12 βιβλία για το καλοκαίρι (από τη συλλογή του 24grammata.com )

12 ΒΙΒΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ (ΑΠΟ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΗ ΤΟΥ 24GRAMMATA.COM)

Προστέθηκε από 24grammata

12 βιβλία για το καλοκαίρι

Σας παρουσιάζουμε 12 βιβλία από τα 2500, που αποτελούν τη συλλογή των free ebooks του 24grammata.com

Η επιλογή καθώς και το εισαγωγικό σημείωμα έγινε από τους συνεργάτες του αξιόλογου ηλεκτρονικού περιοδικού www.doctv.gr , οι οποίοι εργάστηκαν αυτοβούλως (όπως είχαν κάθε δικαίωμα να το πράξουν), για να προτείνουν στους αναγνώστες τους την πρόταση τους για εντελώς δωρεάν βιβλία ποιότητας (28.06.2013)

Ανοιχτή πρόταση του 24grammata.com προς όλους τους αναγνώστες

To 24grammata.com εμπλουτίζει καθημερινά τη συλλογή του με ελληνικά, αγγλικά, ιταλικά βιβλία ποιότητας, με ένα κλικ (εντελώς δωρεάν και δίχως καμία προεγγραφή). Όσο, όμως, μεγαλώνει η συλλογή μας (περ. 2500 ebooks), τόσο γίνεται και πιο δύσκολη η ανεύρεση τους. Γι αυτό όσοι αγαπούν τη διάδοση της ποιοτικής γνώσης μπορούν να επιλέξουν  από 4 -12 βιβλία από τη συλλογή του 24grammata.com, ανάλογα με το αισθητήριο τους, στοχεύοντας να κεντρίσουν και να δελεάσουν τους αναγνώστες.  Αναμένουμε και τις δικές σας επιλογές από τη συλλογή του 24grammata.comκαι εμείς θα την παρουσιάσουμε στην κρίση των αναγνωστών μας

Η επιλογή (από 4 -12 βιβλία) μπορεί να είναι κατά θεματικές ενότητες στην ελληνική, αγγλική, ιταλική γλώσσα. Είναι χρήσιμο να υπάρχει ένα μικρό εισαγωγικό σημείωμα με την άποψη σας σας για το βιβλίο, που προτείνετε. Η επιλογή θα υπογράφεται, αν το επιθυμείτε, με το όνομα σας ή το ψευδώνυμο ή τον ιστότοπο σας (ενεργός σύνδεσμος/link). Μπορείτε, επίσης, να την αναρτήσετε κατευθείαν στον ιστότοπο σας

12 βιβλία για το καλοκαίρι

επιλογή: www.doctv.gr(από τη συλλογή του 24grammata.com)

Διηγήματα και ποιήματα, παιδικά, δοκίμια και κλασικά αριστουργήματα. Συγκεντρώσαμε βιβλία που αγαπάμε ή που θέλουμε να διαβάσουμε και τα φέρνουμε στις οθόνες μας για ανάγνωση τα τεμπέλικα απογεύματα. Τα πολυσέλιδα μπορείτε να τα διαβάσετε ιδανικά σ’ ένα tablet, τα μικρότερα μπορείτε να τα τυπώσετε.

Άντον Τσέχοφ-Οι Τρεις Αδελφές: Οι τρεις αδερφές ζουν σε μία επαρχιακή περιοχή όπου το μόνο ενδιαφέρον στοιχείο είναι η ύπαρξη μίας μονάδας του ρωσικού στρατού. Έρωτες, φιλοδοξίες, ελπίδες και όνειρα που δεν ανθίζουν ποτέ, καθορίζουν την εξέλιξη του έργου. Μπορείτε να το κατεβάσετε εδώ.

Νικόλας Άσιμος-Αναζητώντας Κροκανθρώπους: …] «Κάποτε θα με διαβάσεις ίσως, θ ακούσεις τα τραγούδια μου, θα με κατανοήσεις. Αλλά δε θα ‘μαι πια εγώ. Θα ‘ναι αυτή η μάσκα που φορούν στους πεθαμένους. Όσους τους χρησιμοποιούν μετά το θάνατό τους, όταν οι ίδιοι δεν υπάρχουν. Όσο υπήρχα με φοβόσουν. Όσο υπήρχα δε με άντεχες. Δεν είχες καν τη δύναμη να μείνεις ένα δευτερόλεπτο κοντά, άμα σου το ζητούσα. Θα προτιμούσα να μη με διάβαζες ποτέ. Είναι καλύτερο ν’ αγοράσεις ή να κλέψεις ένα μπλουζάκι με τη φάτσα μου επάνω τυπωμένη. Κι ας σου φαίνεται γελοίο. Κι ας μου φαινόταν γελοίο». [...]. Μπορείτε να το κατεβάσετε εδώ.

Νίκος Καββαδίας-Ανένταχτα: Ο Νίκος Καββαδίας άφησε πίσω του μόλις τρεις ποιητικές συλλογές, ένα μυθιστόρημα και τρία μικρά πεζά. Τα παρακάτω ποιήματα δεν εντάχθηκαν σε κάποια ποιητική συλλογή του, αλλά δημοσιεύτηκαν σε διάφορα έντυπα. Μπορείτε να τα κατεβάσετε εδώ.

Σερ Άρθουρ Κόναν Ντόυλ-Τα απομνημονεύματα του Σέρλοκ Χολμς: Ο Σέρλοκ Χoλμς, ο πασίγνωστος φανταστικός ντετέκτιβ-σύμβουλος, μαζί με τον βοηθό του δρα. Τζον Η. Γουάτσον εμπλέκονται σε δεκάδες υποθέσεις μυστηρίου. Χαρακτηριστικό του Χολμς είναι οι περίεργες μέθοδοι που χρησιμοποιεί στις εξιχνιάσεις των εγκλημάτων. Μπορείτε να το κατεβάσετε εδώ.

Φραντς Κάφκα-Η Δίκη: Ο τραπεζοϋπάλληλος Γιόζεφ Κ. (το επώνυμο δεν αναφέρεται ποτέ) είναι ένας άνθρωπος συνηθισμένος, στου οποίου τη ζωή δε συμβαίνει τίποτα το εξαιρετικό. Ξαφνικά η ισορροπία του ανατρέπεται, όταν δύο άγνωστοι χτυπούν την πόρτα του και του ανακοινώνουν ότι ήρθαν να τον οδηγήσουν στον ανακριτή. Μπορείτε να το κατεβάσετε εδώ.

Φίοντορ Ντοστογιέφσκι-Το υπόγειο: Η φανταστική απολογία και εξομολόγηση ενός ρώσου υπαλλήλου των μέσων του 19ου αιώνα, που αποφασίζει να λειτουργήσει αντικομφορμιστικά και να περάσει από την αδιαμαρτύρητη αποδοχή στην ανώνυμη αντίδραση διά της καθόδου στο «υπόγειο». Ένα υπόγειο-φρούριο, στο οποίο επιλέγει να παραμείνει φυλακισμένος ή μάλλον προστατευμένος από την υπερβολή της αγάπης. Μπορείτε να το κατεβάσετε εδώ.

Ανδρέας Καρκαβίτσας-Ο αποσπασματάρχης: Με το διήγημα αυτό ο Καρκαβίτσας ασχολείται με το πρόβλημα του κομματισμού και τις μικροπολιτικές δραστηριότητες των κομματαρχών της ελληνικής επαρχίας της εποχής του. Ακολουθεί ένα στρατιωτικό απόσπασμα μέχρι το ορεινό χωριό Σπηλιά του Κισσάβου και μας περιγράφει παραστατικά τη νοοτροπία και τη δουλικότητα των κατοίκων απέναντι στον αποσπασματάρχη, που είναι γι’ αυτούς ο εκπρόσωπος του νόμου στην περιοχή. Μπορείτε να το κατεβάσετε εδώ.

Πηνελόπη Δέλτα-Ο Μάγκας: Ένας καλοζωισμένος σκύλος μιας πλούσιας ελληνικής οικογένειας που ζει στην Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου, ο Μάγκας, προκειμένου να αποφύγει κάποια τιμωρία, το σκάει από το σπίτι και βρίσκεται μπροστά σε κινδύνους που ποτέ δεν είχε αντιμετωπίσει. Ένα αδέσποτο τον βοηθά να ξεπεράσει τις δυσκολίες. Τελικά αποφασίζει να επιστρέψει κοντά στους δικούς του. Αργότερα, θα συντροφεύσει τον νεαρό κύριό του στην Ελλάδα και μαζί του θα λάβει μέρος στο Μακεδονικό Αγώνα. Μπορείτε να το κατεβάσετε εδώ.

Πηνελόπη Δέλτα-Ο Τρελαντώνης: Ένα καλοκαίρι ο Τρελαντώνης και τα τέσσερα αδέλφιά του φιλοξενούνται για τις διακοπές στον Πειραιά, στο σπίτι των θείων τους. Οι γονείς του Αντώνη ζουν στην Αίγυπτο και εκείνο το καλοκαίρι δε μπόρεσαν να ταξιδέψουν. Έτσι, ο Αντώνης σκαρφίζεται του κόσμου τις σκανταλιές, μπλέκει σ’ αυτές και τ’ αδέλφιά του, παρασύροντάς τα στο τέλος στην τιμωρία της αυστηρής θείας του. Όμως ο Τρελαντώνης, για χάρη της αλήθειας, παραδέχεται κάθε του αταξία. Μπορείτε να το κατεβάσετε εδώ.

Έρμαν Έσσε-Ο άνθρωπος που θα καλυτέρευε τον κόσμο: Οι δυσκολίες, τα παραστρατήματα, οι ανησυχίες, οι παρορμήσεις των βασανιστικών χρόνων της νιότης. Ο ομώνυμος ήρωας του Εμίλ Κολμπ είναι ένας νέος που αρχίζει την πορεία του προς την ωριμότητα, προσπαθώντας απεγνωσμένα να ξεφύγει από μια μικροαστική επαρχιακή πραγματικότητα. Ο Έσσε στοχάζεται με τρυφερή ειρωνεία και ιδιαίτερη διεισδυτικότητα το μαρτύριο των αγοριών στην πρώτη τους επαφή με τον κόσμο των ενηλίκων. Μπορείτε να το κατεβάσετε εδώ.

Βλαντιμίρ Μαγιακόφσκι-Ποιήματα: Κορυφαίος εκπρόσωπος του ρωσικού φουτουρισμού, ο Μαγιακόφσκι το 1908 έγινε μέλος του ρωσικού Σοσιαλδημοκρατικού Εργατικού Κόμματος και φυλακίστηκε επανειλημμένα για την ανατρεπτική δράση του. Στο κελί της απομόνωσης άρχισε να γράφει τα πρώτα του ποιήματα. Μπορείτε να κατεβάσετε τη συλλογή ποιημάτων του εδώ.

Αλμπέρ Καμύ-Ο Μύθος του Σίσυφου: Ένα δοκίμιο του Καμύ πάνω στο παράλογο. Η έννοια του παραλόγου και η σχέση ανάμεσα στο παράλογο και την αυτοκτονία αποτελούν τα θέματα αυτού του δοκιμίου. O αγώνας του Σισύφου που περιφρονεί τους θεούς, αγαπά τη ζωή και μισεί το θάνατο γίνεται το σύμβολο της ανθρώπινης μοίρας. Μπορείτε να το κατεβάσετε  εδώ.

επιλογή: www.doctv.gr(από τη συλλογή του 24grammata.com)

ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΑΠΟ: "24grammata.com"

Ο φαύλος κύκλος της μαθησιακής διαδικασίας στα σχολεία μας

ΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ Κ. ΠΕΡΣΙΑΝΗ*

Στο προηγούμενο άρθρο μου με τίτλο «Τι ελέγχουν τελικά οι Παγκύπριες Εξετάσεις;» (Paideia news 1 Ιουλίου, Σημερινή 1 Ιουλίου, Φιλελεύθερος 2 Ιουλίου) επισήμανα τη θλιβερή κατάντια των Παγκύπριων Εξετάσεων να ελέγχουν σήμερα κυρίως ξερές γνώσεις σε μαθήματα όπως η Ιστορία και τα Νέα Ελληνικά λόγω της σε μεγάλο βαθμό εγκατάλειψης των κριτικών ερωτήσεων, που παλαιότερα έλεγχαν τις δυο πολύ σημαντικές νοητικές δεξιότητες της ανάλυσης και της σύνθεσης. Η κύρια αιτία πίσω από αυτή την παιδαγωγική διολίσθηση είναι,πιστεύω, η αγωνιώδης προσπάθεια του ΥΠΠ α)να διευκολύνει τους μαθητές να επιτυγχάνουν καλύτερα αποτελέσματα στις Παγκύπριες Εξετάσεις, β)να αποδεικνύει στους μαθητές και τους γονείς ότι μένει απόλυτα πιστό στο δόγμα της πλήρους υποταγής στο εγκεκριμένο εγχειρίδιο και γ)να προβάλλει ως σημαντικό το γεγονός ότι δίνει μεγάλη σημασία στη διαφάνεια και στην αντικειμενική αξιολόγηση των γραπτών των υποψηφίων. Χαρακτηριστικό αυτής  της προσπάθειας του υπουργείου για διαφάνεια και αντικειμενικότητα είναι και το γεγονός ότι αναρτά «τις απαντήσεις» των εξεταστικών δοκιμίων όλων των  μαθημάτων στην ιστοσελίδα του, για να μπορούν οι ίδιοι οι μαθητές να βαθμολογούν τα γραπτά τους και να συγκρίνουν τη δική τους βαθμολογία  με εκείνη των εξεταστών.

 Οι παιδαγωγικές συνέπειες από αυτή την προσέγγιση, όπως έγραψα στο άρθρο, είναι πολύ σοβαρές, αφού έτσι τα σχολεία μας α) σταμάτησαν ουσιαστικά να ασκούν τους μαθητές σε πολύ σημαντικές δεξιότητες ,όπως η ανάλυση, η σύνθεση και η δημιουργικότητα –αυτό υποβάλλει το γεγονός ότι οι δεξιότητες αυτές δεν ελέγχονται στις Παγκύπριες Εξετάσεις--, και (β)  δημιουργούν ακούσια τη λανθασμένη εντύπωση στους μαθητές ότι σκοπός του σχολείου είναι μόνο να τους παρέχει γνώσεις για τις εξετάσεις, ακριβώς ό,τι κάνουν και τα φροντιστήρια. Όπως είναι γνωστό, αυτή ακριβώς είναι η εντύπωση που αποκόμισαν οι ξένοι εμπειρογνώμονες της Ουνέσκο που συνέταξαν το 1997 την Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Συστήματος της Κύπρου από την παρακολούθηση μαθημάτων στην τάξη,  ότι δηλαδή «ο τρόπος της διδασκαλίας μέσα στις τάξεις των σχολείων είναι περισσότερο φροντιστήριο» (Ουνέσκο, 1997, 47-48).

Η κατάσταση αυτή, δυστυχώς, δεν άλλαξε από τότε, παρ’ όλο που το θέμα αυτό απασχόλησε πολλές συνεδρίες και συσκέψεις αξιωματούχων του ΥΠΠ και πολλά παιδαγωγικά συνέδρια, και παρ’ όλο που γράφτηκαν πολλές εκθέσεις και οδηγίες με σκοπό τη θεραπεία του προβλήματος. Υπάρχουν σήμερα πολλές ενδείξεις που υποβάλλουν ότι το δευτεροβάθμιο σχολείο μας αποτυγχάνει σε μεγάλο βαθμό να προχωρήσει πέρα από τη μετάδοση γνώσεων και να καλλιεργήσει όχι μόνο τις αναγκαίες δεξιότητες αλλά και μια σωστή επαφή με τις διάφορες επιστήμες, όπως είναι το κύριο έργο του. Ο πρώην Υπουργός Παιδείας Α. Δημητρίου σε άρθρο του στις κυπριακές εφημερίδες στις 23 Αυγούστου 2009 με τίτλο «Το σχολείο και οι δάσκαλοι που θέλουμε» υπογράμμισε  τη σημασία του να έλθει ο μαθητής, και μάλιστα «από την αρχή της σχολικής του ζωής», «σε επαφή με τον κόσμο της επιστήμης για να την κατανοεί, να την κρίνει και να την επικρίνει και να τη βιώνει και να μετέχει στις λειτουργίες της». Πρέπει, νομίζω, να μας απασχολήσει σοβαρά ο βαθμός στον οποίο τα σχολεία μας επιτυγχάνουν αυτό το στόχο, πόσο ποσοστό δηλαδή των μαθητών μας νιώθουν ότι στα μαθήματα εισάγονται στις διάφορες επιστήμες και βοηθούνται να συναισθανθούν τη σημασία αυτής της μύησης, ώστε να αποκτήσουν την αναγκαία σοβαρότητα και να νιώσουν ενδιαφέρον να προχωρήσουν στη μάθηση. .Πιστεύω πως τα αποτελέσματα μιας τέτοιας έρευνας θα είναι πολύ απογοητευτικά.

Αν τα δευτεροβάθμια σχολεία μας πράγματι αποτυγχάνουν σ’ αυτό το βασικό έργο, τότε έχουμε μια αρκετά σαφή εικόνα  του φαύλου κύκλου μέσα στον οποίο έχουμε εγκλωβιστεί ως ελληνοκυπριακή εκπαίδευση. Θέλουμε να διευκολύνουμε τους μαθητές να επιτυγχάνουν στις εξετάσεις και να είναι ευτυχισμένοι και γι αυτό περιορίζουμε όσο μπορούμε το ποσό της διδακτέας και εξεταστέας ύλης  αλλά και  το φάσμα ικανοτήτων στις οποίες θα κληθούν να ελεγχθούν. Με αυτό τον τρόπο όμως προσφέρουμε τη χειρότερη υπηρεσία σ’ αυτούς. Από τη μια, περιορίζουμε τη μάθηση σε κάτι ανούσιο που δεν προκαλεί ενδιαφέρον και, από την άλλη, στερούμε   από πολλούς μαθητές τη δυνατότητα να γνωρίσουν τι είναι ουσιαστική μάθηση και σωστή μόρφωση και εκπαίδευση. Έτσι, αποτυγχάνουμε να κάνουμε τους μαθητές μας ευτυχισμένους, αφού δεν κατορθώνουμε να τους βοηθήσουμε να νιώσουν τη χαρά της μάθησης, και, ταυτόχρονα, αποτυγχάνουμε να τους δώσουμε τη σωστή μάθηση και πνευματική προπαρασκευή. Όσο λιγότερο νιώθουν τη χαρά της μάθησης, τόσο περισσότερο μειώνεται η παρώθηση και τόσο λιγότερο ενδιαφέρονται για μάθηση. Το τι νιώθει ένας μεγάλος αριθμός των   μαθητών μας για τη μάθηση που παίρνουν στα σχολεία μας μπορεί ίσως κάποιος να τη συμπεράνει από την απέχθεια που εκδηλώνουν στο τέλος της φοίτησής  τους εναντίον των διδακτικών τους βιβλίων. Τα πετούν  και τα σχίζουν.

*Πρώην Αναπληρωτής καθηγητής του Πανεπιστημίου Κύπρου

ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΑΠΟ: "paideia-news"

Τα 6+1 συχνά λάθη που απειλούν την ηλεκτρονική μας ασφάλεια

Από:  Αλέξης Μιχαήλ 

          Ημερομηνία: Ιούλιος 06, 2014 08:50 

Με την βιομηχανία του ηλεκτρονικού εγκλήματος να ανθεί, καταγράφοντας πλέον ετήσια «κέρδη» δισεκατομμυρίων, δεν θα συνιστούσε υπερβολή να πούμε ότι για ένα σημαντικό ποσοστό αυτών των «κερδών», ευθύνεται η άγνοια των χρηστών να τηρούν κάποιες βασικές πρακτικές ασφάλειας στην «ηλεκτρονική» τους καθημερινότητά. Πιο κάτω παρουσιάζουμε τα πιο κοινά ηλεκτρονικά λάθη, μαζί με συμβουλές για το πώς μπορούμε να προστατευτούμε από αυτά:

1. Ενωνόμαστε με WiFi και τοποθετούμε τους κωδικούς μας

Σε αντίθεση με τα ενσύρματα δίκτυα, ο τρόπος λειτουργίας των ασύρματων δικτύων (Wi-Fi) επιτρέπει σε οποιοδήποτε κακόβουλο χρήστη που είναι συνδεδεμένος στο ίδιο δίκτυο με το δικό μας (π.χ. χρησιμοποιούμε και οι δύο το Wi-Fi της ίδιας καφετέριας) να παρακολουθεί την ροή των πληροφοριών από την συσκευή μας. Αυτό σημαίνει ότι θα μπορεί να δει ποιες σελίδες επισκεφθήκαμε, μαζί με ό,τι πληκτρολογήσαμε σε αυτές, όπως κωδικούς, αριθμούς καρτών κλπ. Η μεθοδολογία υποκλοπής δεν προϋποθέτει ιδιαίτερες τεχνικές γνώσεις ούτε κάποιον ιδιαίτερο εξοπλισμό.

Πώς να προστατευτούμε: Αποφεύγουμε να μπαίνουμε σε ιστοσελίδες που προϋποθέτουν την χρήση/πληκτρολόγηση ευαίσθητων προσωπικών δεδομένων (π.χ. κωδικών, αρ. πιστωτικών καρτών, αρ. ταυτότητας) όταν είμαστε συνδεδεμένοι σε τέτοια κοινόχρηστα δίκτυα. Αν υπάρχει αδήριτη ανάγκη για κάτι τέτοιο, βεβαιωνόμαστε ότι η σελίδα που πληκτρολογούμε αυτά τα δεδομένα υποστηρίζει το πρωτόκολλο «HTTPS», δηλαδή η διεύθυνση (URL) αρχίζει από «https://» αντί από «http://». Το συγκεκριμένο πρωτόκολλο, αν και δεν αποτρέπει κάποιον από το να υποκλέψει τις πληροφορίες, φροντίζει να τις κρυπτογραφεί, ούτως ώστε να μην μπορούν να διαβαστούν.

2. Ενωνόμαστε με οποιοδήποτε ασύρματο δίκτυο (WiFi)

Αν και το να βρίσκουμε κάποιο «ξεκλείδωτο» ασύρματο σημείο πρόσβασης (Wi-Fi) όταν χρειαζόμαστε να χρησιμοποιήσουμε το διαδίκτυο μπορεί να θεωρηθεί αρχικά σαν ευχή, εύκολα δύναται να μετατραπεί σε κατάρα. Και αυτό γιατί το συγκεκριμένο άγνωστο σε μας σημείο πρόσβασης, μπορεί να έχει ρυθμιστεί για να καταγράφει όλες τις πληροφορίες που μεταφέρονται από και προς την συσκευή μας, συμπεριλαμβανομένων όλων των ευαίσθητων προσωπικών δεδομένων στα οποία αναφερθήκαμε πιο πάνω.

Οποιοσδήποτε μπορεί με ιδιαίτερη ευκολία να δημιουργήσει ένα σημείο πρόσβασης, να το «βαφτίσει» με ένα ελκυστικό όνομα (π.χ. «Free Internet from Ledra College») και να συλλέγει τα προσωπικά μας στοιχεία. Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δίνεται σε πολυσύχναστες τοποθεσίες, όπως καφετέριες, ξενοδοχεία και αεροδρόμια, που φέρεται να προτιμούν ιδιαίτερα οι επιτήδειοι.

Πώς να προστατευτούμε: Αποφεύγουμε να χρησιμοποιούμε σημεία ασύρματης πρόσβασης που είτε διαφημίζονται ως δωρεάν είτε δεν είμαστε εντελώς σίγουροι για την αυθεντικότητά τους. Επιβεβαιώνουμε πάντα με κάποιον αρμόδιο του χώρου ότι χρησιμοποιούμε το αυθεντικό σημείο πρόσβασης, το οποίο συνήθως δεν θα είναι «ξεκλείδωτο». Φυσικά αντιμετωπίζουμε και τα «αυθεντικά» κοινόχρηστα σημεία με προσοχή, λόγω των κινδύνων που αναφέραμε στο σημείο 1.

3. Ανοίγουμε συνημμένα, επειδή εμπιστευόμαστε τον αποστολέα

Το ότι δεν πρέπει να ανοίγουμε συνημμένα αρχεία που περιλαμβάνονται σε e-mail που προέρχονται από αγνώστους το ξέρουμε. Τι γίνεται όμως με τα συνημμένα αρχεία που μας στέλνουν φίλοι ή γνωστοί και που δεν θα τους καταλογίζαμε κακές προθέσεις; Καταρχήν, το γεγονός ότι το ηλεκτρονικό μήνυμα (e-mail) προέρχεται από την διεύθυνση κάποιου γνωστού σε μας ατόμου, δεν σημαίνει απαραιτήτως ότι το άτομο αυτό ευθύνεται για την αποστολή του!

Μπορεί ο συγκεκριμένος χρήστης να προσεβλήθη από κάποιο κακόβουλο λογισμικό, το οποίο να προσπαθεί να αναπαραχθεί χρησιμοποιώντας τις επαφές του άτυχου (και συνήθως απρόσεκτου) χρήστη. Επιπρόσθετα, είναι πολύ εύκολο για κάποιον με σχετικές γνώσεις να πλαστογραφήσει την οποιαδήποτε διεύθυνση αποστολής e-mail, και να αποστείλει στην συνέχεια μηνύματα, που ενώ φαίνεται ότι προέρχονται από κάποια γνωστή μας διεύθυνση (φίλος, προϊστάμενος κλπ), στην πραγματικότητα δεν προέρχονται από αυτόν/ην.

Πώς να προστατευτούμε: Αντιμετωπίζουμε όλα τα συνημμένα αρχεία με καχυποψία, από όπου και αν αυτά προέρχονται! ‘Έχουμε εγκατεστημένο λογισμικό προστασίας (antivirus + firewall) σε όλες συσκευές που χρησιμοποιούμε και φροντίζουμε να λαμβάνουμε όλες τις τελευταίες ενημερώσεις αυτού (updates). Επιπρόσθετα, αν λάβουμε κάποιο συνημμένο αρχείο που φαίνεται να προέρχεται από κάποιο γνωστό μας, επιβεβαιώνουμε μέσω κάποιου εναλλακτικού δίαυλου επικοινωνίας (π.χ. τον παίρνουμε τηλέφωνο) την πρόθεση αυτού να μας το στείλει.

4. Κατεβάζουμε «πειρατικό λογισμικό»

Με τον όρο «πειρατικό λογισμικό» αναφερόμαστε φυσικά σε λογισμικό το οποίο χρησιμοποιείται παράτυπα, και για το οποίο δεν εξασφαλίστηκε άδεια λειτουργίας (συνήθως προϋπόθεση αποτελεί κάποιου είδους πληρωμή) από τον δημιουργό του. Σκοπός μας δεν είναι να αγγίξουμε την ηθική πλευρά της χρήσης τέτοιου λογισμικού (που εν πάση περιπτώσει συνιστά αδίκημα) αλλά να εξετάσουμε τους κινδύνους που μπορεί να έχει μια τέτοια πρακτική. Συνήθως λοιπόν, τέτοιες «δωρεάν» εφαρμογές, συμπεριλαμβάνουν και κακόβουλο λογισμικό σαν «μπόνους», που εγκαθίσταται στην συσκευή μας εν αγνοία μας, σε συνάρτηση με το πειρατικό λογισμικό.

Επίσης, πολλές φορές, δεν συμπεριλαμβάνουν καν το αρχείο που θέλαμε να κατεβάσουμε αρχικά, ενώ σε άλλες περιπτώσεις μπορεί να συμπεριλαμβάνουν είτε κατώτερης ποιότητας ή παλαιότερης έκδοσης λογισμικό. Έστω όμως ότι περιέχουν όντως το αρχείο που χρειαζόμαστε, το πρόβλημα παραμένει, καθώς τα παράνομα αυτά αντίτυπα δεν είναι καταγεγραμμένα στην βάση δεδομένων του δημιουργού, και κατά συνέπεια δεν μπορούν να λάβουν ενημερώσεις ασφαλείας (updates, security patches) από τον δημιουργό. Αυτό σημαίνει ότι παραμένουν ευάλωτα σε κακόβουλες ενέργειες.

Πώς να προστατευτούμε: Αποφεύγουμε εξ ολοκλήρου να κατεβάζουμε και να χρησιμοποιούμε πειρατικό λογισμικό. Σε περίπτωση μόλυνσης, άλλωστε, το κόστος επιδιόρθωσης και επαναφοράς μάλλον θα είναι σημαντικά μεγαλύτερο από το κόστος αγοράς του οποιουδήποτε λογισμικού.

5. Αγνοούμε την σημασία του «security question»

Σε αρκετούς ιστοτόπους, που η χρήση τους προϋποθέτει αυθεντικοποίηση (username + password), ένας τρόπος για να ανακτήσεις την πρόσβαση σου στον λογαριασμό σου - αν έχεις ξεχάσει τον κωδικό (password) σου - είναι μέσω του λεγόμενου «security question». Σε αντίθεση με τα passwords, που οι πλείστοι, πλέον, ξέρουμε ότι πρέπει να είναι άνω των οκτώ χαρακτήρων και να συνδυάζουν μικρά και κεφαλαία γράμματα, αριθμούς και σύμβολα, οι χρήστες δεν φαίνεται να δίνουν ιδιαίτερη σημασία στην συγκεκριμένη «ερώτηση ασφαλείας».

Η «ερώτηση ασφαλείας» συνήθως συμπεριλαμβάνει ερωτήσεις του στυλ «Ποιο είναι το πατρικό επώνυμο της μητέρας σου;», «Σε ποια πόλη γεννήθηκες;» ή «Ποιο είναι το όνομα του κατοικίδιού σου;». Αλήθεια, πόσο δύσκολο είναι για κάποιο να βρει την απάντηση στις συγκεκριμένες ερωτήσεις, ιδιαίτερα υπό το φως του τεράστιου όγκου των προσωπικών πληροφοριών που αναρτούμε στα κοινωνικά δίκτυα στις μέρες μας; Γιατί ένας επιτήδειος να μπει στην διαδικασία εξεύρεσης ενός πολύπλοκου κωδικού (password), αν εναλλακτικά το μόνο που έχει να κάνει είναι να βρει πως λένε τον σκύλο σου;

Πώς να προστατευτούμε: Δίνουμε στην «ερώτηση ασφαλείας» την ίδια σημασία πού δίνουμε και στην επιλογή του προσωπικού μας κωδικού. Επιλέγουμε ερωτήσεις που πολύ δύσκολα μπορεί κάποιος επιτήδειος να βρει, είτε από μόνος του είτε από τον κοινωνικό μας περίγυρο.

6. Αγνοούμε την ύπαρξη κινδύνων για το κινητό μας

Αν διαβάσατε τα παραπάνω με λίγη προσοχή, θα προσέξατε ότι ουδέποτε αναφερθήκαμε στην ανάγκη προστασίας του «ηλεκτρονικού υπολογιστή» μας, αλλά στην ανάγκη προστασίας της «συσκευής» μας. Φορητοί υπολογιστές, Τάμπλετς, Φάμπλετς, ‘Έξυπνα Τηλέφωνα, ‘Έξυπνες Τηλεοράσεις, ‘Έξυπνα Ρολόγια είναι μερικά μόνο από τα παραδείγματα τον συσκευών που συνθέτουν το ηλεκτρονικό σκηνικό στις μέρες μας. Η εποχή όπου η πρόσβαση στο διαδίκτυο γινόταν αποκλειστικά μέσω του ηλεκτρονικού υπολογιστή έχει παρέλθει ανεπιστρεπτί.

Κάθε συσκευή που χρησιμοποιούμε έχει τις δικές της ιδιαιτερότητες και απαιτεί τα ανάλογα μέτρα εξειδικευμένης προστασίας. Οι επιτήδειοι εκμεταλλεύονται αυτό ακριβώς το γεγονός - την άγνοια δηλαδή των χρηστών για την ανάγκη προστασίας των φορητών συσκευών τους - και επικεντρώνουν πλέον τις κακόβουλες τους ενέργειες σε αυτού του είδους τις συσκευές, που αποτελούν πιο εύκολη (ή πιο προσβάσιμη) λεία.

Πώς να προστατευτούμε: Εγκαθιστούμε λογισμικό προστασίας (antivirus + firewall) σε όλες τις συσκευές μας. Φροντίζουμε να λαμβάνουμε όλες τις τελευταίες ενημερώσεις αυτού (updates). Επίσης, ενεργοποιούμε τον μηχανισμό αυθεντικοποίησης (password) της συσκευής μας, για να περιορίσουμε την πρόσβαση σε αυτή. Επιπρόσθετα, αν προσφέρεται η δυνατότητα, εγκαθιστούμε λογισμικό εύρεσης στην συσκευή μας, που μας επιτρέπει να την εντοπίσουμε σε περίπτωση απώλειας, καθώς και να διαγράψουμε αυτόματα τα προσωπικά μας δεδομένα από αυτή. Μια απλή έρευνα στο διαδίκτυο μπορεί να μας δώσει πολλές επιπρόσθετες χρήσιμες συμβουλές για την ασφαλή χρήση των «έξυπνων» μας συσκευών.

7. Απενεργοποιούμε το 3G για να γλιτώσουμε μπαταρία

Αυτό το σημείο ίσως ενδιαφέρει ιδιαίτερα τους πολιτικούς μας! Πολλές φορές οι χρήστες, για να γλιτώσουν μπαταρία στο κινητό τους, απενεργοποιούν την χρήση του πρωτοκόλλου «3G» από το κινητό τους, και χρησιμοποιούν το παλαιότερο δίκτυο «GSM», επίσης γνωστό ως «2G». Ακόμη, η χρήση του δικτύου «GSM» μπορεί κάποιες φορές να γίνει και ανεπαίσθητα από τους χρήστες, καθώς δεν προσφέρεται κάλυψη «3G» σε ολόκληρη την έκταση του νησιού μας.

Το πρόβλημα με την χρήση του συγκεκριμένου πρωτοκόλλου κινητής τηλεφωνίας «GSM», είναι το γεγονός ότι ο κρυπτογραφικός αλγόριθμος που χρησιμοποιεί το «GSM», υπεύθυνος για την τήρηση της εμπιστευτικότητας μεταξύ των κλήσεων, είναι πολύ αδύνατος (το πρωτόκολλο χρονολογείται από το 1991) και είναι (σχετικά) εύκολο για κάποιον που επιθυμεί να παρακολουθεί τις συνομιλίες μας, να τον σπάσει. Το πρωτόκολλο «3G» από την πλευρά του, προσφέρει αυξημένη προστασία, καθώς χρησιμοποιεί έναν διαφορετικό κρυπτογραφικό αλγόριθμο.

Πώς να προστατευτούμε: Αν μας ενδιαφέρει ιδιαίτερα η εμπιστευτικότητα των κλήσεων μας από το κινητό μας τηλέφωνο, φροντίζουμε πάντα να τις διεξάγουμε υπό την κάλυψη του δικτύου «3G».

Η πρόληψη είναι η καλύτερη θεραπεία

Όσον αφορά την ηλεκτρονική μας ασφάλεια, η πρόληψη είναι συνήθως η καλύτερη θεραπεία! Ο μαγικός κόσμος του διαδικτύου και των «έξυπνων» συσκευών μπορεί να έκανε πιο εύκολη και άνετη την ζωή μας, αλλά έφερε μαζί του και επιπρόσθετους κινδύνους, ικανούς να μας προκαλέσουν σοβαρότατα προβλήματα. Οι επιτήδειοι, εκμεταλλευόμενοι την άγνοια των χρηστών για τις ορθές πρακτικές ασφαλείας, δημιούργησαν μια τεράστια «βιομηχανία» ηλεκτρονικού εγκλήματος, που, σύμφωνα με την τελευταία έκθεση των Reuters (2014), κοστίζει στην παγκόσμια οικονομία το δυσθεώρητο ποσό των 445 δισεκατομμυρίων δολαρίων ετησίως. Προσοχή λοιπόν, για να μην είστε εσείς το επόμενό τους θύμα!

ΑΛΕΞΗΣ ΜΙΧΑΗΛ
BSc, MSc, MBA, CISSP, CISA, CEH, EDRP, Security+,
Διευθυντής Ασφάλειας Πληροφοριών Ledra College,
alexis@ledra.ac.cy

ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΑΠΟ: "SIGMALIVE"

Τι να ζητήσω από τον Θεό; Συγκλονιστική έκθεση μαθητή του δημοτικού

Δημοσιεύουμε μια πραγματική έκθεση ενός μαθητή του Δημοτικού. Την έδωσε ή ίδια ή μητέρα του, ανώνυμα φυσικά, για να δείξει και στους άλλους γονείς πως... απέχουν πολύ από τα παιδιά και πως χρειάζεται ιδιαίτερη προσοχή ή σχέση μεταξύ τους.

Το θέμα της έκθεσης ήταν: «Τι επιθυμώ πολύ και θα ζητούσα από τον Θεό να μου το δώσει». Η έκθεση του μαθητή είναι απλή, περιεκτική και κυρίως συγκλονιστική!

"Θεέ μου, απόψε σου ζητάω κάτι που το θέλω πάρα πολύ. Θέλω να με κάνεις τηλεόραση!

Θέλω να πάρω τη θέση της τηλεόρασης που είναι στο σπίτι μου. Να έχω το δικό μου χώρο. Να έχω την οικογένεια μου γύρω από εμένα. Να με παίρνουν στα σοβαρά όταν μιλάω. Θέλω να είμαι το κέντρο της προσοχής και να με ακούνε οι άλλοι χωρίς διακοπές ή ερωτήσεις. Θέλω να έχω την ίδια φροντίδα που έχει η τηλεόραση όταν δεν λειτουργεί".

Όταν είμαι τηλεόραση, θα έχω την παρέα του πατέρα μου όταν έρχεται σπίτι από τη δουλειά, ακόμα κι αν είναι κουρασμένος.

Πηγή: orthodoxianpress.com
Αναρτήθηκε από enoriapotamoukerkyras στο Ιστολόγιο "παρά Ποταμόν" στις 20 Μαρτίου 2014