Σάββατο 29 Νοεμβρίου 2014

Ανδρέας Θεμιστοκλέους (Βουλευτής ΔΗΣΥ): Η οικονομική κρίση οδήγησε στην κρίση των θεσμών ή το αντίθετο;

Ο Γενικός Εισαγγελέας της Δημοκρατίας ισχυρίζεται ότι: «Η οικονομική κρίση επεκτείνεται και σε κρίση θεσμών και επηρεάζει τη δικαστική εξουσία!».
Εμείς απορρίπτουμε αυτήν την προσέγγιση και ισχυριζόμαστε ακριβώς το αντίστροφο.
Δηλαδή ότι: Είναι η κρίση των θεσμών που επέτρεψε σε κάποιους και μας οδήγησαν στην καταστροφή και όχι η καταστροφή στην κρίση των θεσμών.

Εάν διαδοχικοί κάτοχοι των θεσμών ανταποκρίνονταν στην αποστολή τους, τότε και αυτό είναι προφανές, ουδέποτε θα συρόμασταν εκόντες άκοντες στον γκρεμό μέσα στον οποίο ακόμα κατρακυλούμε και οι επιπτώσεις από μια διεθνή οικονομική κρίση, ναι μεν θα μας επηρέαζαν, αλλά θα ήταν οι λιγότερο επώδυνες και προπαντός διαχειρίσιμες και μέσα στα πλαίσια των δικών μας δυνατοτήτων. 

Εδώ εγείρεται το μείζον ερώτημα: Πότε ο κάτοχος ενός θεσμού μπορεί να ανταποκριθεί, υποφερτά έστω, στην εκ του συντάγματος, εκ των νόμων και εκ της λαϊκής απαίτησης αποστολή του; Οι προσεγγίσεις και οι απαντήσεις μπορεί να είναι πολλές και θα μπορούσε το ερώτημα αυτό να αποτελέσει αντικείμενο μιας ολόκληρης πραγματείας ή ενός συνεδρίου. Η δική μας απάντηση είναι απλή, περιεκτική και ούτε συνέδρια ούτε περισπούδαστες αναλύσεις χρειάζονται.

Πρώτον, θα πρέπει να πούμε, ξανά, ότι για όλους που βρίσκονται στον δημόσιο και πολιτικό βίο της χώρας υπάρχει ένα κοινό προαπαιτούμενο, που αν αυτό δεν ικανοποιείται, δεν χρειάζεται καν να εξετάσουμε τα κατά περίπτωση αιτούμενα που συνθέτουν την επάρκεια και την καταλληλότητα ενός εκάστου. Αυτό το κοινό για κάθε περίπτωση είναι: Το δημόσιο ήθος.

Το δημόσιο ήθος για τους κατόχους θεσμικών θέσεων δεν είναι ηθικολογία. Είναι θεμελιώδες και διαρκές προαπαιτούμενο επιτυχούς άσκησης των καθηκόντων τους και επαρκούς ανταπόκρισης στην αποστολή τους. Απουσία δημόσιου ήθους από τους κατόχους των θεσμών σημαίνει ηθική κατάπτωση και καταρράκωση τόσον των ιδίων των κατόχων όσων και των θεσμών. Σημαίνει ότι τόσον οι ίδιοι όσον και οι φίλοι τους θα έχουν τη δυνατότητα να θέτουν επί μακρόν υπεράνω και εις βάρος του γενικού και διαρκούς καλού της χώρας και του λαού, το ατομικό, εφήμερο και στενόκαρδο προσωπικό συμφέρον τους.

Δεύτερον, ο κάτοχος ενός θεσμού είναι εκ των ων ουκ άνευ να έχει συνείδηση της αποστολής του, αντίληψη των πραγματικοτήτων και της ισχύος των ζητημάτων που εγείρονται, συναίσθηση της ευθύνης του και πάνω από όλα να διαθέτει ισχυρή βούληση, για να γίνονται αυτά που πρέπει και να μη γίνονται αυτά που δεν πρέπει.

Τρίτον, η κρίση των θεσμών ήταν, και ακόμα είναι, κρίση και παρακμή βαθύτατη. Κρίση και παρακμή ηθική και πολιτική. Κρίση και παρακμή των συνειδήσεων. Η κατάπτωση και καταρράκωση της πολιτικής ηθικής επέτρεψε σε κόμματα και πολιτικούς, αντί να υποτάσσουν τα συμφέροντά τους στο γενικό καλό και όποτε συγκρούονται να τα θυσιάζουν, να πράττουν ακριβώς το αντίθετο. Δηλαδή να θυσιάζουν το γενικό καλό απλώς και μόνο για να διαφυλάξουν ποσοστά και επιρροή και για να επιπλεύσουν και να επικρατήσουν οι ίδιοι.

Το πιο πάνω τείνει να μετατρέψει τα πολιτικά κόμματα από διαρκείς υπεύθυνους πολιτικούς οργανισμούς υπερασπίσεως και προωθήσεως των συμφερόντων της χώρας και του λαού, σε ανεύθυνες έννομες συμμορίες που θα λειτουργούν εις βάρος και εναντίον τους, που θα κατασπαράσσουν τις σάρκες τους και θα διαγουμίζουν τον πλούτο, τα οράματα και τις προσδοκίες τους. Μα, πώς κάτι τέτοιο είναι δυνατόν; Πιθανόν να αναρωτηθεί ο καλόπιστος αναγνώστης.

Ο λόγος, είναι διότι ορισμένοι που διορίζονται για να υπηρετούν τον τόπο και τον λαό, αντί να ασκούν τα καθήκοντά τους ανεπηρέαστοι από το προσωπικό τους συμφέρον, το αναγάγουν σε γνώμονα λήψεως αποφάσεων και άσκησης πολιτικής.

Έτσι, οι εξουσίες που έχουν μετατρέπονται σε αντικείμενο ιδιωτικής εκμετάλλευσης κι αντί αυτές, που εκ του λαού πηγάζουν, εξ ονόματος του υπάρχουν και υπέρ του πρέπει να λειτουργούν, στρέφονται ουσιαστικά εναντίον του.

Και είναι γι’ αυτόν ακριβώς τον λόγο που διαρκώς ισχυριζόμαστε ότι, αν δεν υπάρξει ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΕΞΥΓΙΑΝΣΗ, δηλαδή εξάρθρωση και διάλυση των βασικών αιτιών της τωρινής μας καταστροφής, αυτή κοντά στην επόμενη καταστροφή, θα φαντάζει ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΣ ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ.

ΑΝΔΡΕΑΣ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΕΟΥΣ
Βουλευτής ΔΗΣΥ

ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΑΠΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ "Η Σημερινή"

Τρίτη 9 Σεπτεμβρίου 2014

Άφηναν την κοπέλα να σαπίζει στο μπαλκόνι!



Όχι σε κάποιο απομονωμένο μέρος, αλλά στην καρδιά της Αθήνας, σε μια γειτονιά της Καλλιθέας, καταγράφηκε ένα ακόμα, νέο «Κωσταλέξι» για την ελληνική κοινωνία. Η 36χρονη κοπέλα υπέστη πρωτοφανούς βιαιότητας βασανιστήρια από τους ανθρώπους που υποτίθεται πως την πρόσεχαν και σώθηκε τελικά από θαύμα, μετά την επέμβαση των αρμοδίων. Η άτυχη Μαρία νοσηλεύεται σε κρατικό νοσοκομείο από τον Ιούλιο, έχοντας χάσει τελικά το ένα της πόδι... Ήδη έχει κινηθεί η δικαστική διαδικασία εναντίον της 77χρονης Ρωσοπόντιας, που την πρόσεχε τα τελευταία χρόνια, και 50χρονου συγγενούς της. Μαζί της απέσπασαν την ακίνητη περιουσία και εισέπρατταν τη σύνταξη των 1.200 ευρώ που έπαιρνε, την κρατούσαν σε μπαλκόνι φωταγωγού, χωρίς φαγητό και νερό, με το σπασμένο πόδι της δεμένο σε ξύλο, όπως τα ζώα, αφήνοντάς την να σαπίζει από τις κατακλίσεις...

Τελικά, την έσωσαν οι γείτονες στην πολυκατοικία της Καλλιθέας, οι οποίοι μόλις αντιλήφθηκαν την κατάστασή της, ειδοποίησαν την υγειονομική υπηρεσία.

Μέσω της δικαστικής έρευνας, αποκαλύφθηκε πως το διαμέρισμα της Μαρίας ήταν στην κυριότητα της 77χρονης, καθώς προκύπτει από το συμβόλαιο ότι η 36χρονη δώρισε το 2008 το σπίτι της στην κατηγορούμενη, κρατώντας -ευτυχώς- την επικαρπία «... σε ένδειξη της προς αυτήν αγάπης και στοργής της, διότι -όπως δήλωσε- την περιποιείται και την προσέχει σαν μάνα της...», ενώ σε άλλο σημείο αναφέρεται ότι η Μαρία «... παραιτείται από κάθε δικαίωμά της να ανακαλέσει τη δωρεά αυτή για κάθε λόγο και αιτία, αναγνωρίζοντας πως γίνεται από ιδιαίτερο ηθικό καθήκον και από ευπρέπεια»!

Ανατριχιαστικό είναι το πόρισμα της ιατροδικαστικής έκθεσης, που μεταξύ άλλων αναφέρει: «... βαριά υπόχρωμη μικροκυτταρική αναιμία, γενικευμένες κατακλύσεις ράχης, λεκάνης, ισχίων, πτερνών, γονάτων, ανοιχτά τραύματα δεξιάς και αριστεράς κατά γόνυ άρθρωσης και γενικευμένη καχεξία, καθώς και βαριές λοιμώξεις μαλακών μορίων...».

Η μαρτυρία της Τρισεύγενης Δρούλια, υπαλλήλου της Υγειονομικής Υπηρεσίας που φιλοξενεί το «Έθνος της Κυριακής», η εφημερίδα που έκανε την αποκάλυψη, είναι χαρακτηριστική: «Το θέαμα ήταν φρικτό! Εχω μεγάλη πείρα. Πρώτη φορά λύγισα. Εκλαιγα. Και τώρα που το θυμάμαι πάλι κλαίω. Είδαμε έναν ανθρώπινο σκελετό, πληγιασμένο, που μύριζε φοβερά. Μπήκαμε μέσα. Η κοπέλα ήταν ημίγυμνη, ''φαγωμένη'', χτυπημένη. Από τη μέση και κάτω είχε σαπίσει. Οι κατακλύσεις ήταν σε προχωρημένο στάδιο. Το αριστερό πόδι ήταν σπασμένο, δεμένο με επιδέσμους σε ξύλο, για να το ακινητοποιήσουν, όπως κάνουν στα ζώα... Την είχαν ξαπλωμένη πάνω σε μουσαμά, χωρίς σεντόνια, μέσα στο κατακαλόκαιρο. Μια ηλικιωμένη τής έριχνε πάνω στις πληγές οινόπνευμα μπλε. Μαζί στο σπίτι ήταν και ένας άντρας.Ρωτήσαμε την ηλικιωμένη, γιατί την έχει έξω. Εκείνη απάντησε: "Για να την πλένουμε με λάστιχο". Εγω δεν αντιδικώ ποτέ με πολίτες, αλλά δεν κρατήθηκα... Το σπίτι μέσα πεντακάθαρο και η κοπέλα έξω σάπιζε, εκτεθειμένη σε μύγες και μικρόβια.

Είπα στον αστυνομικό, "δεν φεύγουμε, εάν δεν πάρεις διοικητή και εισαγγελέα". Η ηλικιωμένη έβριζε. Φυλάγαμε καραούλι με τη συνάδελφο, γιατί φοβόμασταν, μήπως την απειλήσουν, τη χτυπήσουν. Ακόμη και να τη δηλητηριάσουν... Το κορίτσι ψέλλισε, ικέτεψε: ''Σας παρακαλώ πάρτε με από δω. Βοηθήστε με. Διώξτε τους...''! Στην αριστερή πλευρά του προσώπου της είχε σημάδια και μία φρέσκια ουλή. Τη ρώτησα και απάντησε ότι τη χτύπησε η γυναίκα... Της είπαμε: "Mη φοβάσαι πια. Τώρα είσαι σε καλά χέρια". Ζήταγε νερό. Ηταν αφυδατωμένη. Της δώσαμε τρία μπουκάλια, αν και δεν έπρεπε, έτσι απότομα... Το ΕΚΑΒ δεν μπορούσε να τη μεταφέρει με καροτσάκι, επειδή από την ακινησία είχε γίνει σαν κούτσουρο... Και έτσι μεταφέρθηκε με φορείο...».

ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΑΠΟ: "ΠΟΛΙΤΗΣ"

Πέμπτη 31 Ιουλίου 2014

12 βιβλία για το καλοκαίρι (από τη συλλογή του 24grammata.com )

12 ΒΙΒΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ (ΑΠΟ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΗ ΤΟΥ 24GRAMMATA.COM)

Προστέθηκε από 
24grammata
12 βιβλία για το καλοκαίρι
Σας παρουσιάζουμε 12 βιβλία από τα 2500, που αποτελούν τη συλλογή των free ebooks του 24grammata.com

Η επιλογή καθώς και το εισαγωγικό σημείωμα έγινε από τους συνεργάτες του αξιόλογου ηλεκτρονικού περιοδικού www.doctv.gr , οι οποίοι εργάστηκαν αυτοβούλως (όπως είχαν κάθε δικαίωμα να το πράξουν), για να προτείνουν στους αναγνώστες τους την πρόταση τους για εντελώς δωρεάν βιβλία ποιότητας (28.06.2013)

Ανοιχτή πρόταση του 24grammata.com προς όλους τους αναγνώστες
To 24grammata.com εμπλουτίζει καθημερινά τη συλλογή του με ελληνικά, αγγλικά, ιταλικά βιβλία ποιότητας, με ένα κλικ (εντελώς δωρεάν και δίχως καμία προεγγραφή). Όσο, όμως, μεγαλώνει η συλλογή μας (περ. 2500 ebooks), τόσο γίνεται και πιο δύσκολη η ανεύρεση τους. Γι αυτό όσοι αγαπούν τη διάδοση της ποιοτικής γνώσης μπορούν να επιλέξουν  από 4 -12 βιβλία από τη συλλογή του 24grammata.comανάλογα με το αισθητήριο τους, στοχεύοντας να κεντρίσουν και να δελεάσουν τους αναγνώστες.  Αναμένουμε και τις δικές σας επιλογές από τη συλλογή του 24grammata.comκαι εμείς θα την παρουσιάσουμε στην κρίση των αναγνωστών μας

Η επιλογή (από 4 -12 βιβλία) μπορεί να είναι κατά θεματικές ενότητες στην ελληνική, αγγλική, ιταλική γλώσσα. Είναι χρήσιμο να υπάρχει ένα μικρό εισαγωγικό σημείωμα με την άποψη σας σας για το βιβλίο, που προτείνετε. Η επιλογή θα υπογράφεται, αν το επιθυμείτε, με το όνομα σας ή το ψευδώνυμο ή τον ιστότοπο σας (ενεργός σύνδεσμος/link). Μπορείτε, επίσης, να την αναρτήσετε κατευθείαν στον ιστότοπο σας

logo3


12 βιβλία για το καλοκαίρι
επιλογή: www.doctv.gr(από τη συλλογή του 24grammata.com)
Διηγήματα και ποιήματα, παιδικά, δοκίμια και κλασικά αριστουργήματα. Συγκεντρώσαμε βιβλία που αγαπάμε ή που θέλουμε να διαβάσουμε και τα φέρνουμε στις οθόνες μας για ανάγνωση τα τεμπέλικα απογεύματα. Τα πολυσέλιδα μπορείτε να τα διαβάσετε ιδανικά σ’ ένα tablet, τα μικρότερα μπορείτε να τα τυπώσετε.


Άντον Τσέχοφ-Οι Τρεις Αδελφές: Οι τρεις αδερφές ζουν σε μία επαρχιακή περιοχή όπου το μόνο ενδιαφέρον στοιχείο είναι η ύπαρξη μίας μονάδας του ρωσικού στρατού. Έρωτες, φιλοδοξίες, ελπίδες και όνειρα που δεν ανθίζουν ποτέ, καθορίζουν την εξέλιξη του έργου. Μπορείτε να το κατεβάσετε εδώ.
Νικόλας Άσιμος-Αναζητώντας Κροκανθρώπους: …] «Κάποτε θα με διαβάσεις ίσως, θ ακούσεις τα τραγούδια μου, θα με κατανοήσεις. Αλλά δε θα ‘μαι πια εγώ. Θα ‘ναι αυτή η μάσκα που φορούν στους πεθαμένους. Όσους τους χρησιμοποιούν μετά το θάνατό τους, όταν οι ίδιοι δεν υπάρχουν. Όσο υπήρχα με φοβόσουν. Όσο υπήρχα δε με άντεχες. Δεν είχες καν τη δύναμη να μείνεις ένα δευτερόλεπτο κοντά, άμα σου το ζητούσα. Θα προτιμούσα να μη με διάβαζες ποτέ. Είναι καλύτερο ν’ αγοράσεις ή να κλέψεις ένα μπλουζάκι με τη φάτσα μου επάνω τυπωμένη. Κι ας σου φαίνεται γελοίο. Κι ας μου φαινόταν γελοίο». [...]. Μπορείτε να το κατεβάσετε εδώ.
Νίκος Καββαδίας-Ανένταχτα: Ο Νίκος Καββαδίας άφησε πίσω του μόλις τρεις ποιητικές συλλογές, ένα μυθιστόρημα και τρία μικρά πεζά. Τα παρακάτω ποιήματα δεν εντάχθηκαν σε κάποια ποιητική συλλογή του, αλλά δημοσιεύτηκαν σε διάφορα έντυπα. Μπορείτε να τα κατεβάσετε εδώ.
Σερ Άρθουρ Κόναν Ντόυλ-Τα απομνημονεύματα του Σέρλοκ Χολμς: Ο Σέρλοκ Χoλμς, ο πασίγνωστος φανταστικός ντετέκτιβ-σύμβουλος, μαζί με τον βοηθό του δρα. Τζον Η. Γουάτσον εμπλέκονται σε δεκάδες υποθέσεις μυστηρίου. Χαρακτηριστικό του Χολμς είναι οι περίεργες μέθοδοι που χρησιμοποιεί στις εξιχνιάσεις των εγκλημάτων. Μπορείτε να το κατεβάσετε εδώ.
Φραντς Κάφκα-Η Δίκη: Ο τραπεζοϋπάλληλος Γιόζεφ Κ. (το επώνυμο δεν αναφέρεται ποτέ) είναι ένας άνθρωπος συνηθισμένος, στου οποίου τη ζωή δε συμβαίνει τίποτα το εξαιρετικό. Ξαφνικά η ισορροπία του ανατρέπεται, όταν δύο άγνωστοι χτυπούν την πόρτα του και του ανακοινώνουν ότι ήρθαν να τον οδηγήσουν στον ανακριτή. Μπορείτε να το κατεβάσετε εδώ.
Φίοντορ Ντοστογιέφσκι-Το υπόγειο: Η φανταστική απολογία και εξομολόγηση ενός ρώσου υπαλλήλου των μέσων του 19ου αιώνα, που αποφασίζει να λειτουργήσει αντικομφορμιστικά και να περάσει από την αδιαμαρτύρητη αποδοχή στην ανώνυμη αντίδραση διά της καθόδου στο «υπόγειο». Ένα υπόγειο-φρούριο, στο οποίο επιλέγει να παραμείνει φυλακισμένος ή μάλλον προστατευμένος από την υπερβολή της αγάπης. Μπορείτε να το κατεβάσετε εδώ.
Ανδρέας Καρκαβίτσας-Ο αποσπασματάρχης: Με το διήγημα αυτό ο Καρκαβίτσας ασχολείται με το πρόβλημα του κομματισμού και τις μικροπολιτικές δραστηριότητες των κομματαρχών της ελληνικής επαρχίας της εποχής του. Ακολουθεί ένα στρατιωτικό απόσπασμα μέχρι το ορεινό χωριό Σπηλιά του Κισσάβου και μας περιγράφει παραστατικά τη νοοτροπία και τη δουλικότητα των κατοίκων απέναντι στον αποσπασματάρχη, που είναι γι’ αυτούς ο εκπρόσωπος του νόμου στην περιοχή. Μπορείτε να το κατεβάσετε εδώ.
Πηνελόπη Δέλτα-Ο Μάγκας: Ένας καλοζωισμένος σκύλος μιας πλούσιας ελληνικής οικογένειας που ζει στην Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου, ο Μάγκας, προκειμένου να αποφύγει κάποια τιμωρία, το σκάει από το σπίτι και βρίσκεται μπροστά σε κινδύνους που ποτέ δεν είχε αντιμετωπίσει. Ένα αδέσποτο τον βοηθά να ξεπεράσει τις δυσκολίες. Τελικά αποφασίζει να επιστρέψει κοντά στους δικούς του. Αργότερα, θα συντροφεύσει τον νεαρό κύριό του στην Ελλάδα και μαζί του θα λάβει μέρος στο Μακεδονικό Αγώνα. Μπορείτε να το κατεβάσετε εδώ.
Πηνελόπη Δέλτα-Ο Τρελαντώνης: Ένα καλοκαίρι ο Τρελαντώνης και τα τέσσερα αδέλφιά του φιλοξενούνται για τις διακοπές στον Πειραιά, στο σπίτι των θείων τους. Οι γονείς του Αντώνη ζουν στην Αίγυπτο και εκείνο το καλοκαίρι δε μπόρεσαν να ταξιδέψουν. Έτσι, ο Αντώνης σκαρφίζεται του κόσμου τις σκανταλιές, μπλέκει σ’ αυτές και τ’ αδέλφιά του, παρασύροντάς τα στο τέλος στην τιμωρία της αυστηρής θείας του. Όμως ο Τρελαντώνης, για χάρη της αλήθειας, παραδέχεται κάθε του αταξία. Μπορείτε να το κατεβάσετε εδώ.
Έρμαν Έσσε-Ο άνθρωπος που θα καλυτέρευε τον κόσμο: Οι δυσκολίες, τα παραστρατήματα, οι ανησυχίες, οι παρορμήσεις των βασανιστικών χρόνων της νιότης. Ο ομώνυμος ήρωας του Εμίλ Κολμπ είναι ένας νέος που αρχίζει την πορεία του προς την ωριμότητα, προσπαθώντας απεγνωσμένα να ξεφύγει από μια μικροαστική επαρχιακή πραγματικότητα. Ο Έσσε στοχάζεται με τρυφερή ειρωνεία και ιδιαίτερη διεισδυτικότητα το μαρτύριο των αγοριών στην πρώτη τους επαφή με τον κόσμο των ενηλίκων. Μπορείτε να το κατεβάσετε εδώ.
Βλαντιμίρ Μαγιακόφσκι-Ποιήματα: Κορυφαίος εκπρόσωπος του ρωσικού φουτουρισμού, ο Μαγιακόφσκι το 1908 έγινε μέλος του ρωσικού Σοσιαλδημοκρατικού Εργατικού Κόμματος και φυλακίστηκε επανειλημμένα για την ανατρεπτική δράση του. Στο κελί της απομόνωσης άρχισε να γράφει τα πρώτα του ποιήματα. Μπορείτε να κατεβάσετε τη συλλογή ποιημάτων του εδώ.
Αλμπέρ Καμύ-Ο Μύθος του Σίσυφου: Ένα δοκίμιο του Καμύ πάνω στο παράλογο. Η έννοια του παραλόγου και η σχέση ανάμεσα στο παράλογο και την αυτοκτονία αποτελούν τα θέματα αυτού του δοκιμίου. O αγώνας του Σισύφου που περιφρονεί τους θεούς, αγαπά τη ζωή και μισεί το θάνατο γίνεται το σύμβολο της ανθρώπινης μοίρας. Μπορείτε να το κατεβάσετε  εδώ.
επιλογή: www.doctv.gr(από τη συλλογή του 24grammata.com)


ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΑΠΟ: "24grammata.com"

Δευτέρα 7 Ιουλίου 2014

Ο φαύλος κύκλος της μαθησιακής διαδικασίας στα σχολεία μας

Ο φαύλος κύκλος της μαθησιακής  διαδικασίας στα σχολεία μας

Ο φαύλος κύκλος της μαθησιακής διαδικασίας στα σχολεία μας


ΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ Κ. ΠΕΡΣΙΑΝΗ*

Στο προηγούμενο άρθρο μου με τίτλο «Τι ελέγχουν τελικά οι Παγκύπριες Εξετάσεις;» (Paideia news 1 Ιουλίου, Σημερινή 1 Ιουλίου, Φιλελεύθερος 2 Ιουλίου) επισήμανα τη θλιβερή κατάντια των Παγκύπριων Εξετάσεων να ελέγχουν σήμερα κυρίως ξερές γνώσεις σε μαθήματα όπως η Ιστορία και τα Νέα Ελληνικά λόγω της σε μεγάλο βαθμό εγκατάλειψης των κριτικών ερωτήσεων, που παλαιότερα έλεγχαν τις δυο πολύ σημαντικές νοητικές δεξιότητες της ανάλυσης και της σύνθεσης. Η κύρια αιτία πίσω από αυτή την παιδαγωγική διολίσθηση είναι,πιστεύω, η αγωνιώδης προσπάθεια του ΥΠΠ α)να διευκολύνει τους μαθητές να επιτυγχάνουν καλύτερα αποτελέσματα στις Παγκύπριες Εξετάσεις, β)να αποδεικνύει στους μαθητές και τους γονείς ότι μένει απόλυτα πιστό στο δόγμα της πλήρους υποταγής στο εγκεκριμένο εγχειρίδιο και γ)να προβάλλει ως σημαντικό το γεγονός ότι δίνει μεγάλη σημασία στη διαφάνεια και στην αντικειμενική αξιολόγηση των γραπτών των υποψηφίων. Χαρακτηριστικό αυτής  της προσπάθειας του υπουργείου για διαφάνεια και αντικειμενικότητα είναι και το γεγονός ότι αναρτά «τις απαντήσεις» των εξεταστικών δοκιμίων όλων των  μαθημάτων στην ιστοσελίδα του, για να μπορούν οι ίδιοι οι μαθητές να βαθμολογούν τα γραπτά τους και να συγκρίνουν τη δική τους βαθμολογία  με εκείνη των εξεταστών.

 Οι παιδαγωγικές συνέπειες από αυτή την προσέγγιση, όπως έγραψα στο άρθρο, είναι πολύ σοβαρές, αφού έτσι τα σχολεία μας α) σταμάτησαν ουσιαστικά να ασκούν τους μαθητές σε πολύ σημαντικές δεξιότητες ,όπως η ανάλυση, η σύνθεση και η δημιουργικότητα –αυτό υποβάλλει το γεγονός ότι οι δεξιότητες αυτές δεν ελέγχονται στις Παγκύπριες Εξετάσεις--, και (β)  δημιουργούν ακούσια τη λανθασμένη εντύπωση στους μαθητές ότι σκοπός του σχολείου είναι μόνο να τους παρέχει γνώσεις για τις εξετάσεις, ακριβώς ό,τι κάνουν και τα φροντιστήρια. Όπως είναι γνωστό, αυτή ακριβώς είναι η εντύπωση που αποκόμισαν οι ξένοι εμπειρογνώμονες της Ουνέσκο που συνέταξαν το 1997 την Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Συστήματος της Κύπρου από την παρακολούθηση μαθημάτων στην τάξη,  ότι δηλαδή «ο τρόπος της διδασκαλίας μέσα στις τάξεις των σχολείων είναι περισσότερο φροντιστήριο» (Ουνέσκο, 1997, 47-48).

Η κατάσταση αυτή, δυστυχώς, δεν άλλαξε από τότε, παρ’ όλο που το θέμα αυτό απασχόλησε πολλές συνεδρίες και συσκέψεις αξιωματούχων του ΥΠΠ και πολλά παιδαγωγικά συνέδρια, και παρ’ όλο που γράφτηκαν πολλές εκθέσεις και οδηγίες με σκοπό τη θεραπεία του προβλήματος. Υπάρχουν σήμερα πολλές ενδείξεις που υποβάλλουν ότι το δευτεροβάθμιο σχολείο μας αποτυγχάνει σε μεγάλο βαθμό να προχωρήσει πέρα από τη μετάδοση γνώσεων και να καλλιεργήσει όχι μόνο τις αναγκαίες δεξιότητες αλλά και μια σωστή επαφή με τις διάφορες επιστήμες, όπως είναι το κύριο έργο του. Ο πρώην Υπουργός Παιδείας Α. Δημητρίου σε άρθρο του στις κυπριακές εφημερίδες στις 23 Αυγούστου 2009 με τίτλο «Το σχολείο και οι δάσκαλοι που θέλουμε» υπογράμμισε  τη σημασία του να έλθει ο μαθητής, και μάλιστα «από την αρχή της σχολικής του ζωής», «σε επαφή με τον κόσμο της επιστήμης για να την κατανοεί, να την κρίνει και να την επικρίνει και να τη βιώνει και να μετέχει στις λειτουργίες της». Πρέπει, νομίζω, να μας απασχολήσει σοβαρά ο βαθμός στον οποίο τα σχολεία μας επιτυγχάνουν αυτό το στόχο, πόσο ποσοστό δηλαδή των μαθητών μας νιώθουν ότι στα μαθήματα εισάγονται στις διάφορες επιστήμες και βοηθούνται να συναισθανθούν τη σημασία αυτής της μύησης, ώστε να αποκτήσουν την αναγκαία σοβαρότητα και να νιώσουν ενδιαφέρον να προχωρήσουν στη μάθηση. .Πιστεύω πως τα αποτελέσματα μιας τέτοιας έρευνας θα είναι πολύ απογοητευτικά.

Αν τα δευτεροβάθμια σχολεία μας πράγματι αποτυγχάνουν σ’ αυτό το βασικό έργο, τότε έχουμε μια αρκετά σαφή εικόνα  του φαύλου κύκλου μέσα στον οποίο έχουμε εγκλωβιστεί ως ελληνοκυπριακή εκπαίδευση. Θέλουμε να διευκολύνουμε τους μαθητές να επιτυγχάνουν στις εξετάσεις και να είναι ευτυχισμένοι και γι αυτό περιορίζουμε όσο μπορούμε το ποσό της διδακτέας και εξεταστέας ύλης  αλλά και  το φάσμα ικανοτήτων στις οποίες θα κληθούν να ελεγχθούν. Με αυτό τον τρόπο όμως προσφέρουμε τη χειρότερη υπηρεσία σ’ αυτούς. Από τη μια, περιορίζουμε τη μάθηση σε κάτι ανούσιο που δεν προκαλεί ενδιαφέρον και, από την άλλη, στερούμε   από πολλούς μαθητές τη δυνατότητα να γνωρίσουν τι είναι ουσιαστική μάθηση και σωστή μόρφωση και εκπαίδευση. Έτσι, αποτυγχάνουμε να κάνουμε τους μαθητές μας ευτυχισμένους, αφού δεν κατορθώνουμε να τους βοηθήσουμε να νιώσουν τη χαρά της μάθησης, και, ταυτόχρονα, αποτυγχάνουμε να τους δώσουμε τη σωστή μάθηση και πνευματική προπαρασκευή. Όσο λιγότερο νιώθουν τη χαρά της μάθησης, τόσο περισσότερο μειώνεται η παρώθηση και τόσο λιγότερο ενδιαφέρονται για μάθηση. Το τι νιώθει ένας μεγάλος αριθμός των   μαθητών μας για τη μάθηση που παίρνουν στα σχολεία μας μπορεί ίσως κάποιος να τη συμπεράνει από την απέχθεια που εκδηλώνουν στο τέλος της φοίτησής  τους εναντίον των διδακτικών τους βιβλίων. Τα πετούν  και τα σχίζουν.

*Πρώην Αναπληρωτής καθηγητής του Πανεπιστημίου Κύπρου

ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΑΠΟ: "paideia-news"

Τα 6+1 συχνά λάθη που απειλούν την ηλεκτρονική μας ασφάλεια



Από:  Αλέξης Μιχαήλ 
          Ημερομηνία: Ιούλιος 06, 2014 08:50 
Με την βιομηχανία του ηλεκτρονικού εγκλήματος να ανθεί, καταγράφοντας πλέον ετήσια «κέρδη» δισεκατομμυρίων, δεν θα συνιστούσε υπερβολή να πούμε ότι για ένα σημαντικό ποσοστό αυτών των «κερδών», ευθύνεται η άγνοια των χρηστών να τηρούν κάποιες βασικές πρακτικές ασφάλειας στην «ηλεκτρονική» τους καθημερινότητά. Πιο κάτω παρουσιάζουμε τα πιο κοινά ηλεκτρονικά λάθη, μαζί με συμβουλές για το πώς μπορούμε να προστατευτούμε από αυτά:

1. Ενωνόμαστε με WiFi και τοποθετούμε τους κωδικούς μας

Σε αντίθεση με τα ενσύρματα δίκτυα, ο τρόπος λειτουργίας των ασύρματων δικτύων (Wi-Fi) επιτρέπει σε οποιοδήποτε κακόβουλο χρήστη που είναι συνδεδεμένος στο ίδιο δίκτυο με το δικό μας (π.χ. χρησιμοποιούμε και οι δύο το Wi-Fi της ίδιας καφετέριας) να παρακολουθεί την ροή των πληροφοριών από την συσκευή μας. Αυτό σημαίνει ότι θα μπορεί να δει ποιες σελίδες επισκεφθήκαμε, μαζί με ό,τι πληκτρολογήσαμε σε αυτές, όπως κωδικούς, αριθμούς καρτών κλπ. Η μεθοδολογία υποκλοπής δεν προϋποθέτει ιδιαίτερες τεχνικές γνώσεις ούτε κάποιον ιδιαίτερο εξοπλισμό.

Πώς να προστατευτούμε: Αποφεύγουμε να μπαίνουμε σε ιστοσελίδες που προϋποθέτουν την χρήση/πληκτρολόγηση ευαίσθητων προσωπικών δεδομένων (π.χ. κωδικών, αρ. πιστωτικών καρτών, αρ. ταυτότητας) όταν είμαστε συνδεδεμένοι σε τέτοια κοινόχρηστα δίκτυα. Αν υπάρχει αδήριτη ανάγκη για κάτι τέτοιο, βεβαιωνόμαστε ότι η σελίδα που πληκτρολογούμε αυτά τα δεδομένα υποστηρίζει το πρωτόκολλο «HTTPS», δηλαδή η διεύθυνση (URL) αρχίζει από «https://» αντί από «http://». Το συγκεκριμένο πρωτόκολλο, αν και δεν αποτρέπει κάποιον από το να υποκλέψει τις πληροφορίες, φροντίζει να τις κρυπτογραφεί, ούτως ώστε να μην μπορούν να διαβαστούν.

2. Ενωνόμαστε με οποιοδήποτε ασύρματο δίκτυο (WiFi)

Αν και το να βρίσκουμε κάποιο «ξεκλείδωτο» ασύρματο σημείο πρόσβασης (Wi-Fi) όταν χρειαζόμαστε να χρησιμοποιήσουμε το διαδίκτυο μπορεί να θεωρηθεί αρχικά σαν ευχή, εύκολα δύναται να μετατραπεί σε κατάρα. Και αυτό γιατί το συγκεκριμένο άγνωστο σε μας σημείο πρόσβασης, μπορεί να έχει ρυθμιστεί για να καταγράφει όλες τις πληροφορίες που μεταφέρονται από και προς την συσκευή μας, συμπεριλαμβανομένων όλων των ευαίσθητων προσωπικών δεδομένων στα οποία αναφερθήκαμε πιο πάνω.
Οποιοσδήποτε μπορεί με ιδιαίτερη ευκολία να δημιουργήσει ένα σημείο πρόσβασης, να το «βαφτίσει» με ένα ελκυστικό όνομα (π.χ. «Free Internet from Ledra College») και να συλλέγει τα προσωπικά μας στοιχεία. Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δίνεται σε πολυσύχναστες τοποθεσίες, όπως καφετέριες, ξενοδοχεία και αεροδρόμια, που φέρεται να προτιμούν ιδιαίτερα οι επιτήδειοι.

Πώς να προστατευτούμε: Αποφεύγουμε να χρησιμοποιούμε σημεία ασύρματης πρόσβασης που είτε διαφημίζονται ως δωρεάν είτε δεν είμαστε εντελώς σίγουροι για την αυθεντικότητά τους. Επιβεβαιώνουμε πάντα με κάποιον αρμόδιο του χώρου ότι χρησιμοποιούμε το αυθεντικό σημείο πρόσβασης, το οποίο συνήθως δεν θα είναι «ξεκλείδωτο». Φυσικά αντιμετωπίζουμε και τα «αυθεντικά» κοινόχρηστα σημεία με προσοχή, λόγω των κινδύνων που αναφέραμε στο σημείο 1.

3. Ανοίγουμε συνημμένα, επειδή εμπιστευόμαστε τον αποστολέα

Το ότι δεν πρέπει να ανοίγουμε συνημμένα αρχεία που περιλαμβάνονται σε e-mail που προέρχονται από αγνώστους το ξέρουμε. Τι γίνεται όμως με τα συνημμένα αρχεία που μας στέλνουν φίλοι ή γνωστοί και που δεν θα τους καταλογίζαμε κακές προθέσεις; Καταρχήν, το γεγονός ότι το ηλεκτρονικό μήνυμα (e-mail) προέρχεται από την διεύθυνση κάποιου γνωστού σε μας ατόμου, δεν σημαίνει απαραιτήτως ότι το άτομο αυτό ευθύνεται για την αποστολή του!
Μπορεί ο συγκεκριμένος χρήστης να προσεβλήθη από κάποιο κακόβουλο λογισμικό, το οποίο να προσπαθεί να αναπαραχθεί χρησιμοποιώντας τις επαφές του άτυχου (και συνήθως απρόσεκτου) χρήστη. Επιπρόσθετα, είναι πολύ εύκολο για κάποιον με σχετικές γνώσεις να πλαστογραφήσει την οποιαδήποτε διεύθυνση αποστολής e-mail, και να αποστείλει στην συνέχεια μηνύματα, που ενώ φαίνεται ότι προέρχονται από κάποια γνωστή μας διεύθυνση (φίλος, προϊστάμενος κλπ), στην πραγματικότητα δεν προέρχονται από αυτόν/ην.

Πώς να προστατευτούμε: Αντιμετωπίζουμε όλα τα συνημμένα αρχεία με καχυποψία, από όπου και αν αυτά προέρχονται! ‘Έχουμε εγκατεστημένο λογισμικό προστασίας (antivirus + firewall) σε όλες συσκευές που χρησιμοποιούμε και φροντίζουμε να λαμβάνουμε όλες τις τελευταίες ενημερώσεις αυτού (updates). Επιπρόσθετα, αν λάβουμε κάποιο συνημμένο αρχείο που φαίνεται να προέρχεται από κάποιο γνωστό μας, επιβεβαιώνουμε μέσω κάποιου εναλλακτικού δίαυλου επικοινωνίας (π.χ. τον παίρνουμε τηλέφωνο) την πρόθεση αυτού να μας το στείλει.

4. Κατεβάζουμε «πειρατικό λογισμικό»

Με τον όρο «πειρατικό λογισμικό» αναφερόμαστε φυσικά σε λογισμικό το οποίο χρησιμοποιείται παράτυπα, και για το οποίο δεν εξασφαλίστηκε άδεια λειτουργίας (συνήθως προϋπόθεση αποτελεί κάποιου είδους πληρωμή) από τον δημιουργό του. Σκοπός μας δεν είναι να αγγίξουμε την ηθική πλευρά της χρήσης τέτοιου λογισμικού (που εν πάση περιπτώσει συνιστά αδίκημα) αλλά να εξετάσουμε τους κινδύνους που μπορεί να έχει μια τέτοια πρακτική. Συνήθως λοιπόν, τέτοιες «δωρεάν» εφαρμογές, συμπεριλαμβάνουν και κακόβουλο λογισμικό σαν «μπόνους», που εγκαθίσταται στην συσκευή μας εν αγνοία μας, σε συνάρτηση με το πειρατικό λογισμικό.
Επίσης, πολλές φορές, δεν συμπεριλαμβάνουν καν το αρχείο που θέλαμε να κατεβάσουμε αρχικά, ενώ σε άλλες περιπτώσεις μπορεί να συμπεριλαμβάνουν είτε κατώτερης ποιότητας ή παλαιότερης έκδοσης λογισμικό. Έστω όμως ότι περιέχουν όντως το αρχείο που χρειαζόμαστε, το πρόβλημα παραμένει, καθώς τα παράνομα αυτά αντίτυπα δεν είναι καταγεγραμμένα στην βάση δεδομένων του δημιουργού, και κατά συνέπεια δεν μπορούν να λάβουν ενημερώσεις ασφαλείας (updates, security patches) από τον δημιουργό. Αυτό σημαίνει ότι παραμένουν ευάλωτα σε κακόβουλες ενέργειες.

Πώς να προστατευτούμε: Αποφεύγουμε εξ ολοκλήρου να κατεβάζουμε και να χρησιμοποιούμε πειρατικό λογισμικό. Σε περίπτωση μόλυνσης, άλλωστε, το κόστος επιδιόρθωσης και επαναφοράς μάλλον θα είναι σημαντικά μεγαλύτερο από το κόστος αγοράς του οποιουδήποτε λογισμικού.

5. Αγνοούμε την σημασία του «security question»

Σε αρκετούς ιστοτόπους, που η χρήση τους προϋποθέτει αυθεντικοποίηση (username + password), ένας τρόπος για να ανακτήσεις την πρόσβαση σου στον λογαριασμό σου - αν έχεις ξεχάσει τον κωδικό (password) σου - είναι μέσω του λεγόμενου «security question». Σε αντίθεση με τα passwords, που οι πλείστοι, πλέον, ξέρουμε ότι πρέπει να είναι άνω των οκτώ χαρακτήρων και να συνδυάζουν μικρά και κεφαλαία γράμματα, αριθμούς και σύμβολα, οι χρήστες δεν φαίνεται να δίνουν ιδιαίτερη σημασία στην συγκεκριμένη «ερώτηση ασφαλείας».
Η «ερώτηση ασφαλείας» συνήθως συμπεριλαμβάνει ερωτήσεις του στυλ «Ποιο είναι το πατρικό επώνυμο της μητέρας σου;», «Σε ποια πόλη γεννήθηκες;» ή «Ποιο είναι το όνομα του κατοικίδιού σου;». Αλήθεια, πόσο δύσκολο είναι για κάποιο να βρει την απάντηση στις συγκεκριμένες ερωτήσεις, ιδιαίτερα υπό το φως του τεράστιου όγκου των προσωπικών πληροφοριών που αναρτούμε στα κοινωνικά δίκτυα στις μέρες μας; Γιατί ένας επιτήδειος να μπει στην διαδικασία εξεύρεσης ενός πολύπλοκου κωδικού (password), αν εναλλακτικά το μόνο που έχει να κάνει είναι να βρει πως λένε τον σκύλο σου;

Πώς να προστατευτούμε: Δίνουμε στην «ερώτηση ασφαλείας» την ίδια σημασία πού δίνουμε και στην επιλογή του προσωπικού μας κωδικού. Επιλέγουμε ερωτήσεις που πολύ δύσκολα μπορεί κάποιος επιτήδειος να βρει, είτε από μόνος του είτε από τον κοινωνικό μας περίγυρο.

6. Αγνοούμε την ύπαρξη κινδύνων για το κινητό μας

Αν διαβάσατε τα παραπάνω με λίγη προσοχή, θα προσέξατε ότι ουδέποτε αναφερθήκαμε στην ανάγκη προστασίας του «ηλεκτρονικού υπολογιστή» μας, αλλά στην ανάγκη προστασίας της «συσκευής» μας. Φορητοί υπολογιστές, Τάμπλετς, Φάμπλετς, ‘Έξυπνα Τηλέφωνα, ‘Έξυπνες Τηλεοράσεις, ‘Έξυπνα Ρολόγια είναι μερικά μόνο από τα παραδείγματα τον συσκευών που συνθέτουν το ηλεκτρονικό σκηνικό στις μέρες μας. Η εποχή όπου η πρόσβαση στο διαδίκτυο γινόταν αποκλειστικά μέσω του ηλεκτρονικού υπολογιστή έχει παρέλθει ανεπιστρεπτί.
Κάθε συσκευή που χρησιμοποιούμε έχει τις δικές της ιδιαιτερότητες και απαιτεί τα ανάλογα μέτρα εξειδικευμένης προστασίας. Οι επιτήδειοι εκμεταλλεύονται αυτό ακριβώς το γεγονός - την άγνοια δηλαδή των χρηστών για την ανάγκη προστασίας των φορητών συσκευών τους - και επικεντρώνουν πλέον τις κακόβουλες τους ενέργειες σε αυτού του είδους τις συσκευές, που αποτελούν πιο εύκολη (ή πιο προσβάσιμη) λεία.

Πώς να προστατευτούμε: Εγκαθιστούμε λογισμικό προστασίας (antivirus + firewall) σε όλες τις συσκευές μας. Φροντίζουμε να λαμβάνουμε όλες τις τελευταίες ενημερώσεις αυτού (updates). Επίσης, ενεργοποιούμε τον μηχανισμό αυθεντικοποίησης (password) της συσκευής μας, για να περιορίσουμε την πρόσβαση σε αυτή. Επιπρόσθετα, αν προσφέρεται η δυνατότητα, εγκαθιστούμε λογισμικό εύρεσης στην συσκευή μας, που μας επιτρέπει να την εντοπίσουμε σε περίπτωση απώλειας, καθώς και να διαγράψουμε αυτόματα τα προσωπικά μας δεδομένα από αυτή. Μια απλή έρευνα στο διαδίκτυο μπορεί να μας δώσει πολλές επιπρόσθετες χρήσιμες συμβουλές για την ασφαλή χρήση των «έξυπνων» μας συσκευών.

7. Απενεργοποιούμε το 3G για να γλιτώσουμε μπαταρία

Αυτό το σημείο ίσως ενδιαφέρει ιδιαίτερα τους πολιτικούς μας! Πολλές φορές οι χρήστες, για να γλιτώσουν μπαταρία στο κινητό τους, απενεργοποιούν την χρήση του πρωτοκόλλου «3G» από το κινητό τους, και χρησιμοποιούν το παλαιότερο δίκτυο «GSM», επίσης γνωστό ως «2G». Ακόμη, η χρήση του δικτύου «GSM» μπορεί κάποιες φορές να γίνει και ανεπαίσθητα από τους χρήστες, καθώς δεν προσφέρεται κάλυψη «3G» σε ολόκληρη την έκταση του νησιού μας.
Το πρόβλημα με την χρήση του συγκεκριμένου πρωτοκόλλου κινητής τηλεφωνίας «GSM», είναι το γεγονός ότι ο κρυπτογραφικός αλγόριθμος που χρησιμοποιεί το «GSM», υπεύθυνος για την τήρηση της εμπιστευτικότητας μεταξύ των κλήσεων, είναι πολύ αδύνατος (το πρωτόκολλο χρονολογείται από το 1991) και είναι (σχετικά) εύκολο για κάποιον που επιθυμεί να παρακολουθεί τις συνομιλίες μας, να τον σπάσει. Το πρωτόκολλο «3G» από την πλευρά του, προσφέρει αυξημένη προστασία, καθώς χρησιμοποιεί έναν διαφορετικό κρυπτογραφικό αλγόριθμο.

Πώς να προστατευτούμε: Αν μας ενδιαφέρει ιδιαίτερα η εμπιστευτικότητα των κλήσεων μας από το κινητό μας τηλέφωνο, φροντίζουμε πάντα να τις διεξάγουμε υπό την κάλυψη του δικτύου «3G».

Η πρόληψη είναι η καλύτερη θεραπεία

Όσον αφορά την ηλεκτρονική μας ασφάλεια, η πρόληψη είναι συνήθως η καλύτερη θεραπεία! Ο μαγικός κόσμος του διαδικτύου και των «έξυπνων» συσκευών μπορεί να έκανε πιο εύκολη και άνετη την ζωή μας, αλλά έφερε μαζί του και επιπρόσθετους κινδύνους, ικανούς να μας προκαλέσουν σοβαρότατα προβλήματα. Οι επιτήδειοι, εκμεταλλευόμενοι την άγνοια των χρηστών για τις ορθές πρακτικές ασφαλείας, δημιούργησαν μια τεράστια «βιομηχανία» ηλεκτρονικού εγκλήματος, που, σύμφωνα με την τελευταία έκθεση των Reuters (2014), κοστίζει στην παγκόσμια οικονομία το δυσθεώρητο ποσό των 445 δισεκατομμυρίων δολαρίων ετησίως. Προσοχή λοιπόν, για να μην είστε εσείς το επόμενό τους θύμα!

ΑΛΕΞΗΣ ΜΙΧΑΗΛ
BSc, MSc, MBA, CISSP, CISA, CEH, EDRP, Security+,
Διευθυντής Ασφάλειας Πληροφοριών Ledra College,
alexis@ledra.ac.cy


ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΑΠΟ: "SIGMALIVE"


Πέμπτη 3 Ιουλίου 2014

Τι να ζητήσω από τον Θεό; Συγκλονιστική έκθεση μαθητή του δημοτικού



Δημοσιεύουμε μια πραγματική έκθεση ενός μαθητή του Δημοτικού. Την έδωσε ή ίδια ή μητέρα του, ανώνυμα φυσικά, για να δείξει και στους άλλους γονείς πως... απέχουν πολύ από τα παιδιά και πως χρειάζεται ιδιαίτερη προσοχή ή σχέση μεταξύ τους.

Το θέμα της έκθεσης ήταν: «Τι επιθυμώ πολύ και θα ζητούσα από τον Θεό να μου το δώσει». Η έκθεση του μαθητή είναι απλή, περιεκτική και κυρίως συγκλονιστική!

"Θεέ μου, απόψε σου ζητάω κάτι που το θέλω πάρα πολύ. Θέλω να με κάνεις τηλεόραση!

Θέλω να πάρω τη θέση της τηλεόρασης που είναι στο σπίτι μου. Να έχω το δικό μου χώρο. Να έχω την οικογένεια μου γύρω από εμένα. Να με παίρνουν στα σοβαρά όταν μιλάω. Θέλω να είμαι το κέντρο της προσοχής και να με ακούνε οι άλλοι χωρίς διακοπές ή ερωτήσεις. Θέλω να έχω την ίδια φροντίδα που έχει η τηλεόραση όταν δεν λειτουργεί".

Όταν είμαι τηλεόραση, θα έχω την παρέα του πατέρα μου όταν έρχεται σπίτι από τη δουλειά, ακόμα κι αν είναι κουρασμένος.

Πηγή: orthodoxianpress.com
Αναρτήθηκε από enoriapotamoukerkyras στο Ιστολόγιο "παρά Ποταμόν" στις 20 Μαρτίου 2014

Πέμπτη 15 Μαΐου 2014

Υπoχρεωμένη και να..."ξεχνά" η google

ΑΠΟΦΑΣΗ ΣΤΑΘΜΟΣ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΔΙΚΑΣΤΗΡΙΟΥ
Υπoχρεωμένη και να..."ξεχνά" η google



Το Ευρωπαϊκό Δικαστήριο με απόφασή του υποχρεώνει την Google να διαγράφει προσωπικά δεδομένα χρηστών της, εφόσον αυτοί το επιθυμούν, από τη δημοφιλή μηχανή αναζήτησής της στο διαδίκτυο.

Η συγκεκριμένη υπόθεση ξεκίνησε το 2001 όταν η Αρχή Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων της Ισπανίας διέταξε την Google να αφαιρέσει ηλεκτρονικούς συνδέσμους σε περισσότερα από 100 δημοσιευμένα άρθρα στο διαδίκτυο, που θεωρήθηκαν «δυνητικά δυσφημιστικά».

Η Google, από την πλευρά της, είχε καταθέσει έφεση κατά της απόφασης του δικαστηρίου της Μαδρίτης.

Ακολούθως, η υπόθεση έφτασε στο Ευρωπαϊκό Δικαστήριο, το οποίο επιβεβαίωσε την καταδικαστική απόφαση για τον αμερικανικό κολοσσό της τεχνολογίας και του διαδικτύου.

Υπενθυμίζεται ότι οι αποφάσεις του Ευρωπαϊκού Δικαστηρίου είναι δεσμευτικές για το σύνολο της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Εξάλλου, από το 2012, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή έχει προτείνει να δίδεται η δυνατότητα στον κάθε πολίτη να αφαιρέσει προσωπικά του στοιχεία από τις μηχανές διαδικτυακής αναζήτησης.

Η Google χαρακτήρισε απογοητευτική την απόφαση, λέγοντας ότι την μελετά.

ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΑΠΟ: "ΠΟΛΙΤΗΣ ONLINE"

Σάββατο 3 Μαΐου 2014

Πώς θα αξιολογηθούν οι εκπαιδευτικοί;

Η αξιολόγηση ... αποκεντρώνεται
Τα κριτήρια, τα μόρια, οι τέσσερις βαθμίδες για δασκάλους και καθηγητές


Παπαματθαίου Μάρνυ

Η σχολική κοινότητα της χώρας μπαίνει από την ερχόμενη χρονιά σε μια καινούργια περίοδο. Χίλια στελέχη της εκπαίδευσης επιμορφώθηκαν τους τελευταίους μήνες, καθώς ολοκληρώθηκε η πρώτη φάση της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και του εκπαιδευτικού έργου. Την ίδια στιγμή, οι συνδικαλιστές της ομοσπονδίας των καθηγητών δημόσιων σχολείων (ΟΛΜΕ) παρεμπόδιζαν τις σχετικές διαδικασίες με κατάληψη χώρων του υπουργείου και κινητοποιήσεις.Καθώς στην επόμενη φάση η επιμόρφωση και η αξιολόγηση... αποκεντρώνονται, όπως αναφέρουν οι πληροφορίες του «Βήματος», σε περιπτώσεις που εμποδίζεται από αντιδρώντες η διαδικασία θα γίνεται εξ αποστάσεως και ηλεκτρονικά.

Ως τον Ιούνιο αναμένεται να έχει ολοκληρωθεί η επιμόρφωση και των 12.000 διευθυντών των σχολείων με στόχο ως το 2015 να έχουν αξιολογηθεί παράλληλα με τα στελέχη της εκπαίδευσης όλοι οι δάσκαλοι και οι καθηγητές των δημόσιων σχολείων της χώρας.

Όπως προβλέπει ο σχετικός νόμος, στις κρίσεις για τα νέα στελέχη της εκπαίδευσης που θα γίνουν την επόμενη χρονιά η αξιολόγηση των υποψηφίων πλέον θα είναι απαραίτητη προϋπόθεση: σε όλες τις περιπτώσεις αξιολόγησης ή προαγωγής τα τυπικά κριτήρια (τίτλοι σπουδών, προσόντα, συνέντευξη) θα κατέχουν το 60% κριτηρίων επιλογής και η αξιολόγηση το 40%.

Σεμινάρια, ενστάσεις και «μέντορες»

Οπως αναφέρουν εκπαιδευτικοί που μίλησαν στο «Βήμα», με το πέμπτο συνεχόμενο σεμινάριο έπεσε πρόσφατα η «αυλαία» στον πρώτο κύκλο της επιμόρφωσης των στελεχών της εκπαίδευσης σε θέματα αξιολόγησης. Συμμετείχαν 207 προϊστάμενοι επιστημονικής και παιδαγωγικής καθοδήγησης και σχολικοί σύμβουλοι πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης από τις Περιφέρειες της Κρήτης, του Βορείου Αιγαίου, της Θεσσαλίας, της Ηπείρου, της Δυτικής Μακεδονίας, της Κεντρικής Μακεδονίας και της Ανατολικής Μακεδονίας - Θράκης. Και τα πέντε σεμινάρια παρακολούθησαν 961 από τα 995 στελέχη εκπαίδευσης της χώρας, ενώ οι 34 που απουσίασαν θα επιμορφωθούν εξ αποστάσεως.

Από τα τέλη Ιουνίου, μετά την επιμόρφωση των διευθυντών των σχολείων, ξεκινάει η αξιολόγηση των στελεχών, η οποία και πρέπει να έχει ολοκληρωθεί ως τις αρχές Σεπτεμβρίου. Συνολικά θα επιμορφωθούν τους επόμενους μήνες 25.000 υποψήφια στελέχη της εκπαίδευσης και διευθυντές σχολείων. Επόμενο βήμα είναι η αξιολόγηση των διευθυντών και, τέλος, των καθηγητών που θα ολοκληρωθεί ως τον Ιούνιο του 2015.

«Με βάση τις διατάξεις του νέου νόμου αν κάποιος δεν αξιολογηθεί δεν προάγεται» λέει σχετικά στο «Βήμα» ο πρόεδρος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής του υπουργείου Παιδείας κ. Σωτήρης Γκλαβάς. «Η αξιολόγηση θα προκύπτει από τον φάκελο που θα υποβάλλει κάθε εκπαιδευτικός για την κρίση ή την προαγωγή του» αναφέρει.

Ήδη συγκροτήθηκε από το υπουργείο Παιδείας η ανεξάρτητη Αρχή που θα συντονίζει όλες τις διαδικασίες της αξιολόγησης στη χώρα, με πρόεδρο τον καθηγητή Διδακτικής του Πανεπιστημίου Αθηνών κ. Ηλία Ματσαγγούρα. Οι εκπαιδευτικοί που θα αξιολογούνται θα έχουν φυσικά δικαίωμα ενστάσεων τις οποίες και θα υποβάλλουν στα σχετικά όργανα της Αρχής.

«Από την άλλη πλευρά, οι εκπαιδευτικοί που θα κρίνεται ότι δεν είναι επαρκείς από την αξιολόγησή τους θα επιμορφώνονται. Καμία άλλη συνέπεια δεν προβλέπεται σε περίπτωση που κάποιος εκπαιδευτικός δεν προχωράει μετά την αξιολόγησή του» αναφέρει ο κ. Γκλαβάς.

Ταυτόχρονα όμως και όπως αναφέρουν οι πληροφορίες του «Βήματος», θα διευρυνθεί ο ρόλος του «μέντορα», που μέχρι χθες ήταν ο πρεσβύτερος εκπαιδευτικός σε κάθε σχολείο που καθοδηγούσε τους πρωτοδιοριζομένους. Ο «μέντορας» πλέον θα βοηθάει και τους σχολικούς συμβούλους στο έργο τους και στην ενδοσχολική επιμόρφωση.

Οι ελλιπείς και οι επαρκείς

Στο προεδρικό διάταγμα για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών περιγράφεται ότι οι αξιολογούμενοι εκπαιδευτικοί θα χωρίζονται σε τέσσερις βαθμίδες με βάση τη βαθμολογίας τους: «ελλιπής» από 0 ως 30 βαθμούς, «επαρκής» από 31 ως 60, «πολύ καλός» από 61 ως 80 και «εξαιρετικός» από 81 ως 100.

Εξαιρετικός θα κρίνεται ένας εκπαιδευτικός αν κατά τον προγραμματισμό της ευρύτερης ενότητας των μαθημάτων του λαμβάνει υπόψη τις μαθησιακές «νόρμες» της ηλικίας των μαθητών, τα γνωστικά κενά στην ύλη μαθημάτων προηγούμενων ετών, τις εννοιολογικές προϋποθέσεις κάθε θέματος και τις δυσκολίες της ηλικίας για την κατανόηση θεμάτων και έτσι προετοιμάζεται ανάλογα και, επιπλέον, σχεδιάζει και αναθέτει, σύμφωνα με τα διαπιστωμένα χαρακτηριστικά των μαθητών, ομαδικές εργασίες, όπου το κρίνει σκόπιμο και εφικτό.

Πολύ καλός θα κρίνεται όποιος εκπαιδευτικός δημιουργεί στη σχολική αίθουσα συνθήκες αποδοχής, στήριξης και ενθάρρυνσης για όλους ανεξαιρέτως τους μαθητές, ιδίως για τους προερχόμενους από ευάλωτες κοινωνικές ομάδες και τους έχοντες μειωμένη αυτοεκτίμηση.

Απλώς επαρκής θα χαρακτηρίζεται ο εκπαιδευτικός που διαμορφώνει ανάλογα με την ηλικία των μαθητών κατάλληλα τον χώρο, ώστε να είναι ασφαλής και παιδαγωγικά λειτουργικός (π.χ. γωνιές ενδιαφέροντος, πίνακας ανάρτησης μαθητικών εργασιών) και παράλληλα αξιοποιεί λειτουργικά τον διδακτικό χρόνο χωρίς απώλειες. Επίσης θα προσμετρηθεί θετικά αν αναπτύσσει σχέσεις σεβασμού με τους μαθητές, αμοιβαίας αποδοχής και αλληλοβοήθειας μεταξύ των μαθητών που προσδίδουν συνεκτικότητα στην τάξη.

Στη χαμηλότερη κλίμακα, «ελλιπής», θα βρίσκονται οι εκπαιδευτικοί - σύμφωνα με το πόρισμα της αξιολόγησης - στων οποίων τις σχέσεις με τους μαθητές επικρατεί ουδέτερο μέχρι και ψυχρό κλίμα, το οποίο αρκετοί μαθητές βιώνουν με αρνητικό τρόπο και έχουν αρνητικές στάσεις προς τη σχολική ζωή της τάξης. Αν διαπιστωθεί ότι η προετοιμασία του περιεχομένου της διδασκαλίας είναι ανύπαρκτη, ελλιπής ή εσφαλμένη στο μεγαλύτερο μέρος της, τότε ο εκπαιδευτικός θα κρίνεται αρνητικά. Με τον ίδιο τρόπο θα χαρακτηρίζεται εφόσον παραμελεί τον χώρο και την παιδαγωγική λειτουργικότητα της τάξης, δεν φροντίζει για θέσπιση κανόνων, δεν μεριμνά για τη διαχείριση προβλημάτων συμπεριφοράς και δεν αντιμετωπίζει ανάρμοστες μορφές συμπεριφοράς των μαθητών με παιδαγωγικό τρόπο.

Για δασκάλους και καθηγητές
Τα 5 κριτήρια της αξιολόγησης


1. Εκπαιδευτικό περιβάλλον (συντελεστής βαρύτητας 0,75): Διαπροσωπικές σχέσεις και προσδοκίες, παιδαγωγικό κλίμα και οργάνωση της σχολικής τάξης. 

2. Σχεδιασμός, προγραμματισμός και προετοιμασία της διδασκαλίας (συντελεστής 0,50): Βαθμός αντίληψης των δυνατοτήτων και αναγκών των μαθητών για τη διαμόρφωση του σχεδιασμού της διδασκαλίας. Στόχοι και περιεχόμενο. Διδακτικές ενέργειες και εκπαιδευτικά μέσα. 

3. Διεξαγωγή της διδασκαλίας και αξιολόγηση των μαθητών (συντελεστής 1,25): Προετοιμασία μαθητών για τη διδασκαλία. Διδακτικές ενέργειες και εκπαιδευτικά μέσα. Ενέργειες μαθητών κατά τη διαδικασία μάθησης. Εμπέδωση της νέας γνώσης και αξιολόγηση των μαθητών. 

4. Υπηρεσιακή συνέπεια και επάρκεια (συντελεστής 1,50): Τυπικές υπαλληλικές υποχρεώσεις. Συμμετοχή στη λειτουργία της σχολικής μονάδας και στην αυτοαξιολόγησή της. Επικοινωνία και συνεργασία με γονείς και φορείς.

5. Επιστημονική και επαγγελματική ανάπτυξη (συντελεστής 1): Τυπικά προσόντα και επιστημονική ανάπτυξη. Επαγγελματική ανάπτυξη.

Οι εκπαιδευτικοί που είναι αποσπασμένοι στην κεντρική υπηρεσία ή σε αποκεντρωμένες υπηρεσίες του υπουργείου Παιδείας και δεν ασκούν διοικητικά καθήκοντα θα αξιολογηθούν με κριτήρια: (α) υπηρεσιακή συνέπεια και επάρκεια (συντελεστής βαρύτητας 3) και επιστημονική και επαγγελματική ανάπτυξη (συντελεστής 2).

Αναδημοσίευση από: "Θρησκευτικά"
Πηγή: "Το Βήμα"

Τετάρτη 30 Απριλίου 2014

Eγκαίνια Iερού ναού Αγίου Γεωργίου Ποταμίου, 9-10 Μαΐου


Ιερά Μητρόπολις Μόρφου: Eγκαίνια Iερού ναού Αγίου Γεωργίου Ποταμίου, 9-10 Μαΐου

Μὲ τὴν παροῦσα, ἐπιθυμοῦμε νὰ γνωστοποιήσουμε στὴν ἀγάπη σας ἕνα σημαντικὸ γεγονὸς γιὰ τὴ μητροπολιτική μας περιφέρεια. Μὲ τὴ Χάρη τοῦ Θεοῦ, στὶς 9/10 Μαΐου ἐ. ἔ. θὰ τελεσθοῦν τὰ Ἐγκαίνια τοῦ ἱεροῦ ναοῦ τοῦ Ἁγίου Μεγαλομάρτυρος Γεωργίου τοῦ Τροπαιοφόρου στὸ χωριὸ Ποτάμι.

Ἐδῶ, θὰ πρέπει νὰ ἀναφέρουμε ὅτι οἱ κάτοικοι τοῦ Ποταμίου αἰσθάνθηκαν ἀπὸ χρόνια τὴν ἀνάγκη νὰ ἀνοικοδομήσουν μεγάλο ναὸ γιὰ τὸν ἀγαπημένο ἅγιο τῶν Κυπρίων, καὶ ὄχι μόνον, καὶ κοινοποίησαν τὴ θεοφιλή τους αὐτὴ ἐπιθυμία στὸν Πανιερώτατο Μητροπολίτη μας ἀπὸ τοὺς πρώτους μῆνες, ποὺ εἶχε ἀναλάβει τὴν ποιμαντορικὴ διακονία τῆς Μητροπόλεως Μόρφου (1998). Καὶ τὸ ἔργο ἄρχισε! Μὲ συντονιστὴ καὶ πρωτεργάτη τὸν Οἰκονόμο, π. Ἀβραὰμ Μιχαήλ, καὶ ἐπάξιους συνεργάτες τοὺς περὶ αὐτὸν ἐπιτρόπους καὶ ὁμοχωρίους, ἐπιτελέσθηκε ἕνας πράγματι μεγάλος ἄθλος: «Τὸ μικρὸ Ποταμάκι», ὅπως τὸ ἀποκαλοῦσε ὁ ἀείμνηστος Μητροπολίτης Μόρφου, κυρὸς Χρύσανθος, ἐπέτυχε νὰ προσφέρει στὸν μεγάλαθλο Τροπαιοφόρο, πρὸς δόξαν Θεοῦ, ἕνα ἀπὸ τοὺς ὡραιότερους ναούς, ποὺ κτίσθηκαν στὴν Κύπρο κατὰ τὰ τελευταῖα ἔτη!

Τί εἶναι ὅμως τὰ ἐγκαίνια ἑνὸς ναοῦ καὶ γιατί γίνονται; Τὰ ἐγκαίνια ἐπέχουν θέση πνευματικοῦ καθαρμοῦ τοῦ ναοῦ, μὲ τὴ βάπτιση τῆς ἁγίας Τραπέζης καὶ τοῦ καθαγιασμοῦ της διὰ τοῦ ἁγίου Μύρου. Ἡ Ὀρθόδοξος Ἐκκλησία μας ἀντιμετωπίζει τὴν ἁγία Τράπεζα, καθὼς καὶ ὅλο τὸν ναό, ὡς ζωντανὸ σῶμα! Δὲν εἶναι τυχαῖο, ποὺ τὸ πρῶτο ὑφασμάτινο ἔνδυμα-κάλυμμα τῆς ἁγίας Τραπέζης ὀνομάζεται κατασάρκιον. Αἰσθανόμαστε, ὅτι κατὰ τὰ ἐγκαίνια βαπτίζομε καὶ μυρώνομε ἕνα παιδί μας, τὸ ὁποῖο μὲ τὴ σειρά του γίνεται τροφοδότης τῶν πιστῶν μὲ τὴν ἁγιαστικὴ ἐνέργεια τοῦ Τριαδικοῦ Θεοῦ. Τὰ ἐγκαίνια ἔχουν ὁλοκληρωθεῖ, ὅταν ἐγκαινίζουν, δηλαδὴ ἀνακαινίζουν τὴν ψυχὴ καὶ τὸ σῶμα τῶν πιστῶν μέσῳ τῶν ἱερῶν Μυστηρίων, ποὺ τελοῦνται στὸν ἐγκαινιασθέντα ναό. Καί, ὅπως θεολογικώτατα τὸ ψάλλει ἡ ἁγία μας Ἐκκλησία σὲ παλαιὸ ὡραῖο τροπάριο: «Πρὸς σεαυτὸν ἐπανάγου ἄνθρωπε γενοῦ καινὸς ἀντὶ παλαιοῦ, καὶ ψυχῆς ἑόρταζε τὰ ἐγκαίνια...τὴν καλὴν ἀλλοίωσιν ἀλλοιούμενος οὕτως ἐγκαινίζεται ἄνθρωπος, οὕτω τιμᾶται τῶν ἐγκαινίων ἡ ἡμέρα».

Καλούμαστε λοιπὸν ὅλοι, κλῆρος καὶ λαός, νὰ παραστοῦμε στὴν ὡραιότατη αὐτὴ Ἀκολουθία τῶν Ἐγκαινίων, γιὰ νὰ συμπροσευχηθοῦμε καὶ συμμετάσχουμε στὴ χαρὰ τῆς μικρῆς κοινότητας τοῦ Ποταμίου, καὶ νὰ τὴν ἐνισχύσουμε, συμβάλλοντας ὁ καθένας τὸ κατὰ δύναμιν, γιὰ τὴν ὁλοκλήρωση τοῦ ὅλου ἔργου ἐξοπλισμοῦ καὶ εὐτρεπισμοῦ τοῦ ναοῦ, ποὺ εἰσέτι ἐκκρεμεῖ.

Στὴν Ἀκολουθία θὰ χοροστατήσει καὶ θὰ τελέσει τὰ Ἐγκαίνια καὶ τὴν θεία Λειτουργία ὁ Πανιερώτατος Μητροπολίτης Μόρφου κ. Νεόφυτος, συμπαραστατούμενος ἀπὸ κληρικοὺς τῆς Μητροπόλεώς μας, καὶ θὰ ψάλλουν ἡ χορῳδία τῆς Μητροπόλεως Μόρφου μαζὶ μὲ τοὺς ἱεροψάλτες τῆς κοινότητας Ποταμίου.

Κατὰ τὴν Ἀκολουθία θὰ ἔχουμε τὴν εὐλογία νὰ προσκυνήσουμε τίμια λείψανα τοῦ ἁγίου μεγαλομάρτυρος Γεωργίου τοῦ Τροπαιοφόρου, τὰ ὁποῖα θὰ προσκομίσουν πατέρες ἀπὸ τὴν Ἱερὰ Μονὴ Κύκκου.

Ἡ ὅλη Ἀκολουθία θὰ τελεσθεῖ σὲ δύο τμήματα:

α. Στὶς 9 Μαΐου ἀπόγευμα: Ἑσπερινὸς-Ὄρθρος: 6-10 μ.μ.

β. Στὶς 10 Μαΐου πρωί: Τάξις Ἐγκαινίων-πανηγυρικὴ ἀρχιερατικὴ θεία Λειτουργία: 6-10 π.μ.


Ἐκ τῆς Ἱερᾶς Μητροπόλεως Μόρφου, τῇ 23ῃ Ἀπριλίου 2014.

ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΑΠΟ: "churchofcyprus.org.cy"

Σάββατο 26 Απριλίου 2014

Πρόσκληση στο Ετήσιο Μνημόσυνο Πεσόντων 1974 της Κυράς - Μόρφου


Ο Αθλητικός Πνευματικός Όμιλος Κυράς σας προσκαλεί να παραστείτε στο Ετήσιο Μνημόσυνο Πεσόντων 1974 της Κυράς, που θα γίνει την Κυριακή 18 Μαΐου 2014 στην εκκλησία Αγίου Ελευθερίου, στον χώρο των Κρατητηρίων Κοκκινοτριμιθιάς, η ώρα 8π.μ.

Παράλληλα, την ίδια μέρα, θα γίνει Μνημόσυνο όλων των συγχωριανών μας που πέθαναν στην προσφυγιά και Δέηση για Ανεύρεση όλων των Αγνοουμένων του χωριού μας.

Της Θείας Λειτουργίας και των Μνημοσύνων θα προστούν οι ιερείς του χωριού μας.

Μετά το μνημόσυνο θα κεραστούμε όλοι στη διπλανή αίθουσα.

Η παρουσία σας θα μας χαροποιήσει ιδιαίτερα.



Με εκτίμηση

Αθλητικός Πνευματικός Όμιλος Κυράς



Τετάρτη 23 Απριλίου 2014

Παρουσίαση δίγλωσσης ανθολογίας διηγημάτων Ελληνοκυπρίων και Τουρκοκυπρίων

Οι Πολιτιστικές Υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού εξέδωσαν δίγλωσση ανθολογία με τίτλο «Διηγήματα Ελληνοκυπρίων και Τουρκοκυπρίων / Kıbrıslırum ve Kıbrıslıtürk Öykü Antolojisi», στα πλαίσια της υλοποίησης του στόχου για περαιτέρω αλληλογνωριμία των Ελληνοκυπρίων και των Τουρκοκυπρίων μέσω της λογοτεχνίας.

Η ανθολογία περιλαμβάνει διηγήματα 44 Ελληνοκύπριων και Τουρκοκύπριων συγγραφέων. Όλα τα διηγήματα δημοσιεύονται και στις δύο γλώσσες, ελληνικά και τουρκικά.

Η παρουσίαση της ανθολογίας θα πραγματοποιηθεί στις 23 Μαΐου 2014, στις 6:30 μ.μ. στο Σπίτι της Συνεργασίας (απέναντι από το ξενοδοχείο Λήδρα Πάλας).

Την εκδήλωση θα χαιρετίσουν ο Υπουργός Παιδείας και Πολιτισμού κ. Κώστας Καδής και η Επίτροπος Εκπαίδευσης, Πολιτισμού, Πολυγλωσσίας και Νεολαίας της Ευρωπαϊκής Ένωσης κα Ανδρούλλα Βασιλείου. Θα ακολουθήσουν εισαγωγικές ομιλίες από την Ανώτερη Μορφωτική Λειτουργό κα Νάντια Στυλιανού, τον Καθηγητή Γαλλικής και Συγκριτικής Λογοτεχνίας στο Τμήμα Γαλλικών Σπουδών και Σύγχρονων Γλωσσών του Πανεπιστημίου Κύπρου κ. Γιάννη Η. Ιωάννου και τον ποιητή και πεζογράφο κ. Mehmet Kansu, εκ μέρους της Συμβουλευτικής Επιτροπής για το Πρόγραμμα Επιχορήγησης για τη Μετάφραση και Έκδοση Έργων της Τουρκοκυπριακής Γραμματείας στην Ελληνική Γλώσσα και Έργων της Ελληνικής Γραμματείας της Κύπρου στην Τουρκική Γλώσσα.

Την ανθολογία θα παρουσιάσουν ο ποιητής και συγγραφέας κ. Γιώργος Μολέσκης και ο Κοσμήτορας της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών, Καθηγητής στο Τμήμα Τουρκικών και Μεσανατολικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Κύπρου κ .Niyazi M. Kızılyürek.

Η εκδήλωση θα είναι δίγλωσση (ελληνικά-τουρκικά) με ταυτόχρονη μετάφραση από τη μια γλώσσα στην άλλη.

Η ανθολογία θα διατίθεται προς πώληση στην τιμή των €15. Μετά την εκδήλωση, θα διατίθεται στα βιβλιοπωλεία στην ίδια τιμή.

Η είσοδος είναι ελεύθερη.

ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΑΠΟ: INEWS.COM.CY